攜一縷春天的暖陽，凝一份教育的真情，為進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，江蘇省海安市長江路幼稚園近期多形式、多角度、多方面開展了融合志願服務活動。
随班就讀 融合共育
每一個孩子都是世間的璞玉。我們在融合教育中追尋教育的光亮，尋找孩子們身上的小小寶藏。為切實将融合教育的理念落到實處，全園老師積極創設溫暖、适宜的氛圍，其他孩子能夠接納、尊重特需孩子，利用找朋友、親一親、抱一抱等方式，與班級幼兒一起開展了一系列溫暖的活動。
課題交流 攜手共研
融合教育不僅是充滿愛心的教育，更需要老師具備相關的專業知識和能力。課題組老師結合園所現狀，積極探索實踐個案剖析與實踐路徑的優化，以提高融合教育的教學品質，助力特需幼兒能力提高，幫助他們逐漸養成良好習慣，學會交往、自我管理等。
家園聯合 有效共促
學校和家庭的互相配合程度和效果，影響着特需兒童的成長和發展。特需兒童家園合作是提高随班就讀品質的重要手段之一，通過家園合作，不斷幫助家長更新家庭教育觀念，提高家庭教育水準，拓展幼稚園教育的空間，讓家庭教育和幼稚園在合作互助中不斷融合，努力為其創造良好的生活學習環境，共同促進特需兒童的健康發展。
用愛關注 融合寄語
“生活因愛而有光亮，喚醒星星的孩子，愛不再孤單。”
“每個孩子都是一顆花的種子，隻不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放；有的花，需要漫長的等待。相信每一朵花，都有自己的花期。”
“對特需幼兒要付出更多的愛，你是唯一的，看着你的點滴進步，我為你自豪，我會繼續尊重你、支援你、鼓勵你，因為付出總有回報，時間會見證你的蛻變。”
“我們深知每個孩子都是一粒種子，要用心踐行融合教育，每一位老師都應當成為融合教育的推動者，隻要我們播種愛的種子，讓每個孩子都能享受到公平的教育，不忘立德樹人的初心，靜待花開終有時。”
每一個人都是獨一無二的個體，
因為愛，我們融合在一起；
讓我們以互相能夠了解
和接納的方式相處，
共學成長，享受幸福生活。
圖文：周海林 仇 豔 範從玮等
責編：王薇