近日有關：你覺得考上二本院校容易嗎？話題沖上熱搜，一石激起千層浪，熱鬧好多人圍繞這個話題展開讨論，更是網絡紅人，考研名師張雪峰下場評論道：并不是。。。。有的人是因為學習态度，有的人是因為學習方法，有的人是不擅長做題。。。。不要一概而論
張雪峰的“下場”評論跟貼，立刻引起大家的共鳴。
一位網友叫@總是起不來 的網友稱：考上二本不能簡單地用“不夠努力”來評判。每個學生的情況都是獨特的，而且考試成績隻是他們能力和努力的一個方面。我們應該更全面地看待學生的努力和成就，避免簡單地通過考試結果來評價一個人的價值。
有的網友說的很客觀，也很現實，他說我是做了十年的HR，在招人過程發現，有些958、211的，工作後很水，甚至不如大專生機靈。
也有網友從不同的角度講：#張雪峰稱考上二本并不是不夠努力#本來就是啊，成績好離不開努力，但是也不是努力了就一定能成功。還有方式方法問題，還有天資差異，也有心理素質，總之很多原因啊
小編認為，我們必須認識到，每個人的學習态度是不同的。有的人天生對知識敏感記得住，而另一些人，可能由于種種原因，他們的學習态度并不那麼積極，但這并不意味着他們缺乏努力，隻是他們可能需要更多的激勵和引導。
再者，學習方法的差異也是影響學習成績的重要因素。在資訊爆炸的當下，有效的學習方法能夠幫助學生更快地吸收知識，提高學習效率。并非所有人都掌握了這些方法。有些人可能還在用傳統的死記硬背，而有些人則能夠運用思維導圖、分組讨論等現代學習方法，這無疑會在成績上産生差異。
考試本身也是一種技能。有些人天生擅長考試，他們能夠在壓力下保持冷靜，發揮出自己的最佳水準。而另一些人，盡管平時學習刻苦，但一到考試就緊張，無法将所學知識完美地展現出來。這并不是因為他們不夠聰明或者不夠努力，而是他們在應對考試這一特定情境下的能力有所欠缺。
張雪峰的這番話，提醒我們不要簡單地用“不夠努力”來一概而論地評價那些未能考上理想大學的學生。
每個人的情況都是獨特的，他們的成功或挫折都是由多種因素共同作用的結果。