天天看點

不亦“閱”乎丨2024幼稚園世界讀書日主題活動

作者:華南國際幼教展
不亦“閱”乎丨2024幼稚園世界讀書日主題活動

閱讀是滋養兒童心靈的重要源泉!

在第29個“世界讀書日”來臨之際,各地幼稚園開展豐富多樣的閱讀主題活動,幫助幼兒感受并喜歡閱讀,養成良好的閱讀習慣。來看:

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濃厚的閱讀環境是激發幼兒閱讀興趣的沃土。

「湖南太安幼稚園」從樓梯入口的裝飾到走廊的壁畫,再到教室的閱讀區角,都充滿書香氛圍。

這些有閱讀元素、可探索、可互動的材料,友善孩子們在欣賞、感受的同時,和環境互動,發展多元智能。

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「聊城市振興街道中心幼稚園」通過設定多區域、多班級結合的閱讀區,吸引幼兒注意,激發他們的閱讀興趣。

一頂帳篷、一張小桌子、一個書櫃……構成了孩子們的閱讀空間。

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「福州市直機關幼稚園」,孩子們化身圖書管理者和志願者,主動提醒同伴輕翻書本、不拿書本打鬧,并将散亂的書本認真地分類、整理,幫助每一本書“回家”。

孩子們還會定期開展圖書“搜救”活動,将破損的圖書進行修補,提醒大家愛護書籍。

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「曲靖市麒麟區第三幼稚園」中班的孩子們精心制作圖書海報,向大家推薦自己喜歡的繪本。

他們用生動的繪畫表達自己對故事的了解,傳遞閱讀的快樂。

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閱讀是兒童内在的需要,圖書裡生動的畫、有趣的故事,能給兒童帶來想象和快樂,帶來感受和經驗。

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「上海市懿行幼稚園」,大班幼兒開啟了一場關于“牙齒”的探究閱讀之旅。

孩子們自主閱讀《牙菌大作戰》的故事,在聽一聽、說一說、看一看的過程中了解故事内容,了解牙齒的秘密。

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之後,幼兒分組開展小調查,有的收集圖檔,有的拍攝照片,有的搜尋資訊,在問一問、試一試中了解牙齒的種類和名稱,知道對牙齒有益和容易引起蛀牙的食物。

由繪本引發的牙齒棋、模拟刷牙小遊戲也在課程深入的過程中創生,孩子們還設計了護牙海報,開展護牙打卡行動,探究閱讀活動持續進行中……

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當蔬菜清香遇上書韻飄香,會碰撞出什麼樣的火花?

「北京市京師藍天幼稚園」以書換蔬活動正式開始。小、中、大年級組分别采用抽簽、翻牌、套圈等多種形式,用繪本換取蔬菜。

書與“蔬”的結合,讓閱讀更加“鮮活”,也為所有小朋友搭建起共享閱讀的平台。

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粵語是廣府人共同的文化記憶,它催化出廣府人共同的文化情感。

「廣東金蘋果第三幼稚園」開展“粵讀悅成長、閱讀粵快樂”讀書節主題活動,通過粵語節目表演、小主持比賽、親子閱讀等環節,培育粵國文化藝術的生态環境,加強幼兒對粵國文化藝術的認識。

每年閱讀節,「廣州市珠江嘉園瑞興幼稚園」都以幼兒對繪本的興趣為靈感來源,策劃閱讀主題活動。

看,五彩缤紛的帳篷中,大班的哥哥姐姐帶着小中班的孩子們一起閱讀繪本故事,共享溫馨的閱讀時光。

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老師通過開展繪本精讀活動,引導幼兒關注繪本、主動表達、猜想并探索故事、提升閱讀興趣、主動發現細節,進而提高觀察能力、閱讀能力和表達能力。

還有許多泛讀活動,包含“愛閱工作坊”、童話劇表演、黑光影遊戲、吟唱古詩詞、帳篷下閱讀、嘉園小廣播、小小故事會等等。

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幼兒閱讀能力的培養,需要家庭與幼稚園共同努力。

在家園共育工作中,老師可定期組織親子共讀活動,倡導家長以分享、交流、講述等途徑激發幼兒的興趣,獲得别樣的閱讀體驗和全新的交流感悟。

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「贛州西外公立幼稚園」開展”閱讀有方·閱讀悅美”家長課堂活動。

老師從“正确認識幼兒閱讀能力與認知發展”“親子閱讀中家長如何引導孩子參與”等方面,為家長們進行了細緻的講解,幫助他們掌握更科學、更有效的親子閱讀方法。

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座談

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「陝西西鹹新區空港第二幼稚園」開展讀書月系列活動,鼓勵家長與幼兒共同閱讀,增進親子互動交流。

活動期間,家長們以身作則,每天陪伴孩子閱讀繪本故事,制作閱讀打卡單,培養幼兒良好的閱讀習慣。

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「佛山市龍江湧口幼稚園」開展“故事爸爸媽媽”進課堂活動,拓寬幼兒聽故事的方式,加強家園的和諧互動。

活動以觀看視訊、競猜問答、室内遊戲等形式展開,為孩子們打開了多彩的繪本“視”界。

以下視訊來源于

佛山市順德區龍江湧口幼稚園

研究兒童閱讀,就是研究兒童的内心。

幼稚園将閱讀與兒童的其他活動有機結合起來,讓閱讀真正成為兒童滿足心靈需要的途徑,成為求知和解決問題的途徑,成為感受美好的途徑,成為激發想象力和表達能力的途徑。

歡迎您将園所閱讀活動的照片、視訊分享給我們,郵箱:[email protected],嘟嘟收,期待您的來信!

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華南國際幼教展,,,

6月14-16日,熱愛幼教事業的我們相約廣州!

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2024第十四屆華南國際幼教展,将于6月14日-16日,在廣州琶洲保利世貿博覽館召開。

展會彙聚500+品牌,上萬品類項目,系統展示學前教育全産業鍊産品、服務及一體化解決方案,為園所提供豐富的裝備與課程資源,提升學前教育品質。

展會同期召開2024中國幼教公益論壇、第五屆嬰幼兒托育發展大會。

130多位托育及幼教領域專家、學者、名園長,分享他們在實踐中積累和提煉的教育經驗與真知灼見,為幼教人提供新視角、新思路,共促學前教育高品質發展。

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