近日，一個殘忍的案例再次引發社會強烈關注。一名9歲的男孩因為長期受老師體罰，上一次課堂被罰抄“分級”這個詞一萬次，于是在家中選擇了投案自盡。這起事件再次點燃了身邊教師培養的争議焦點。
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據了解，這男孩是一名9歲的國小低年級學生。近期，他的一名老師由于他課堂上的一個細小錯誤，竟然下令要他抄寫“分級”這個詞一萬次。
這樣無法完成的任務對一個9歲小朋友來說簡直就是酷刑。更壞的是，這名老師還常常因為各種小事對他進行體罰，如捏臉、扇耳光等。
這對一個正處于自我認知期的國小生來說影響确實很深。在家人看來，他近期因受老師長期淩虐顯得頹廢不振，總是神情惶恐。沒想到當天放學後，他傳回家中後便直接從家中高樓跳下。搶救無效身亡。
此事一經曝光，瞬間在網絡上引發熱議。衆多網民表示非常不可思議和同情。認為這名老師的教學方式過于惡劣和殘忍，根本不适合從事教育工作。且利用職權對低年級生進行體罰，違反了教育部門的相關規定。而且給一個孩子下達無法完成的任務本身就是一種傷害。
評論區裡，也有不少家長分享了自己孩子遭遇老師身教的經曆。有人說兒子因為午休沒好好休息被罰站，這個學期都不能休息了。還有人說一生氣全班就什麼都不能做，沒有下限。這些都直接影響了孩子的身心健康成長。
還有網友表示，家長在這件事上的作用也很重要。一旦孩子向家長反映在學校的不适或不滿，家長一定要重視和了解，而不是忽略。隻有家長與學校的通力合作，才能讓孩子在一個和睦學習的環境中成長。
這起事件再次點燃了全社會對教師培養品質的關注。不但老師自己應該提高業務水準和教學品質，學校也要加強教師管理。家長也要多與孩子交流，了解其在校生活。隻有各方共同參與，才能最大限度保護兒童權益，給他們一個健康成長的環境。我們一定要杜絕這類事件的再次發生。