為進一步貫徹落實核心素養導向下的新課标理念，提高教師的業務能力和教學水準，日前，朔州市第四國小開展“研課展風采 引領促提升”主題公開觀摩研讨課暨家長開放日活動。全體教師肩負教育使命，懷揣學習熱情積極參與活動，4月16日上午朔城區教研室主任孫文忠、教育學會會長冀靈淵、副會長郭維新、班梅英等一行人受邀莅臨指導。其他學校部分校長，相關學科骨幹教師，家長代表參加了公開課觀摩學習活動。
本次進行課堂展示的有國文、數學學科兩位優秀骨幹教師。老師們精心準備，深研教材，詳究教法，以紮實的教學功底，豐富的教學經驗，為全體教師呈現出精彩的公開課。
程英老師講授課文《青蛙賣泥塘》，講述的是青蛙廣泛聽取小動物提出的意見,不斷改變,把一個爛泥塘變成了一個好地方的故事。告訴孩子要懂得變通，才會有所收獲。故事傳遞出來改變的力量。程老師圍繞"根據提示講故事"和"改變"設計了一明一暗兩條教學思路。從"吆喝"這個詞出發學會吆喝;以第一位顧客老牛買泥塘的過程為例,分析課文是如何寫的,整理出這個故事的提示。按照這個提示,初步嘗試表演第二位顧客的故事,不斷加深印象,最後通過讨論,讓學生大膽創編課文中其他小動物來泥塘發生的故事,最終學會按照提示講故事。最後，引出第20課《蜘蛛開店》，目的是把學過的方法運用到另一個故事,繼續落實"根據提示講故事"的單元教學重點。
劉愛豔老師的這節數學課是一節綜合與實踐課，以培養學生的“四基”“四能”為根本，圍繞“怎通知最快”的核心問題展開探究活動。本節課的教學遵循學生的認知發展規律，借助數形結合、歸納推理等數學思想方法鼓勵啟發學生在不斷的觀察、嘗試、比較、優化、歸納中經曆從逐個通知到部分參與，再到無一空閑通知的政策優化過程,使學生找到解決問題的方法，拾級而上,一直到發現一般規律，最終建構起解決問題的數學模型。
課堂上，老師們創設了生動形象的教學情境，通過讓學生上台展示、小組合作、分組交流等環節，激發了學生的學習熱情和積極性，師生互動和生生互動良好，課堂氣氛活躍，教師評價準确、及時、豐富，為老師們呈現出真實精彩的課例，展現了以生為本、以學定教的教學理念。兩位教師的課堂風格各異，同樣精彩紛呈，可以說是“曉來清泉濯心塵，細流無聲化甘霖。”她們的課堂如一泓清泉，滲透着學法指導，關注着學生思維發展，讓現場老師收獲頗豐。
郭維新副會長對兩位教師的授課進行了點評，對教師們認真鑽研教材，充分挖掘教材内涵，努力展現新課程的教學理念給予了肯定；對教師精心設計教學流程，精煉課堂語言，娴熟的教學技藝，給予了贊揚。同時郭會長從課标的高度，對本學科的教學進行了詳細的指導，讓參與教師受益匪淺。
王建鋒校長全程參加本次觀摩活動。他在總結時指出，通過公開觀摩課活動，切實達到了城區各校教師之間互相學習、共同提高的目的，對激發教師精心鑽研課堂教學業務、提高課堂教學品質具有重要意義。他希望廣大教師要将職業生涯的講台變成專家同行交流的平台、提升教學能力的跳台和展示優秀教學成果的T台，苦練教學基本功，加強教學改革研究，創新課堂教學模式，不斷增強傳道授業、教書育人的能力。
市四小的公開課還在如火如荼地進行着。每一次彙報課，都是思維的碰撞，教師從備課、上課、觀摩、研讨中打開教學思路，不斷探索教學方式，助推成長，增添自信和力量。
老師們的授課過程精彩紛呈，或如春風細雨，潤物無聲，或如疾風驟雨，氣勢磅礴，赢得了聽課老師們、家長們的連連稱贊。
課堂是實施素質教育的主戰場，是校際、教師與學生互相溝通的主視窗。公開觀摩課的開展，不僅為朔州市第四國小教師搭建了一個挖掘潛能、展示教學風采的舞台，也為其他兄弟學校教師創設了互觀互學、交流研讨、提升課堂駕馭能力的平台，對更新教師的教學思想、提升專業化水準，起到了積極的作用，必将有力推動教師專業化成長程序。
圖文：徐春豔 鄭曼瑜
編輯：麻世傑