為什麼你的孩子不是學霸？
為什麼你别的孩子很聰明，但你的孩子卻顯得很笨拙？
為什麼你的孩子狀态萎靡，容易疲倦，學東西很慢，思維打不開，根本的原因是什麼？
上面這些問題，你是不是請教過很多人？請問你得到答案了嗎？
那，這根本性的原因是什麼呢？
答案是大腦，是孩子神經元的發展。
首先，我們要知道神經元的作用是什麼？
它是生物細胞，主要功能是接受刺激，産生興奮并傳導興奮。
神經元根據其機能又進行分類：（這裡是專業學術名詞，可以大概浏覽一下跳過，後面會用大家看得懂的語言進行解釋。）
（1）傳入神經元（也叫感覺神經元）；主要是接受來自體内外的刺激，将神經沖動傳到中樞神經。一般來說，傳入神經元的神經纖維，進入中樞神經系統後與其它神經元發生突觸聯系以輻散為主，即通過軸突末梢的分支與許多神經元建立突觸聯系，可引起許多神經元同時興奮或抑制，以擴大影響範圍。
（2）傳出神經元（也叫運動神經元）；神經沖動由胞體經軸突傳至末梢，使肌肉收縮或腺體分泌。傳出神經纖維末梢分布到骨骼肌組成運動終闆；分布到内髒平滑肌和腺上皮時，包繞肌纖維或穿行于腺細胞之間。在反射弧中，一般與中間神經元聯系的方式為聚合式，即許多傳入神經元和同一個神經元構成突觸，使許多不同來源的沖動同時或先後作用于同一個神經元。即為中樞的整合作用，使反應更精确、協調。
（3）中間神經元（也叫聯絡神經元）；接受其他神經元傳來的神經沖動，然後再将沖動傳遞到另一神經元。中間神經元分布在腦和脊髓等中樞神經内。它是三類神經元中數量最多的。其排列方式很複雜，有輻散式、聚合式、鍊鎖狀、環狀等。神經元間資訊傳遞的接觸點是突觸。複雜的反射活動是由傳入神經元、中間神經元和傳出神經元互相借突觸連接配接而成的神經元鍊。在反射中涉及的中間神經元越多，引起的反射活動越複雜。人類大腦皮質的思維活動就是通過大量中間神經元的極其複雜的反射活動。中間神經元的複雜聯系，是神經系統高度複雜化的結構基礎。
上面這些專業學術名詞你可能看不懂，我用大家看得懂的語言給大家解釋一遍。
首先，我們把神經元想象成蜘蛛網，每一條蜘蛛網線都像是一個觸角。傳入神經元是通過自己獲得的感受，讓神經元開始延伸蔓延，然後去與傳出神經元與中間神經元産生連結，進而完成整個人的行為和思維指令。
舉例：曾在網上看到一個視訊，一個小朋友哭着背誦乘法口訣，她無論怎麼背都是三五四十五，家長在旁邊暴跳如雷，感覺整個人都氣炸了。
在心理學中，孩子的表現被判定為“習得性無助”；在大腦科學中，孩子學不好的時候，她的傳入神經元就是靜止發展的狀态。如孩子背一五得五、二五一十；這個時候她的傳入神經元是向外拓展和發展的，是去與中間神經元産生連結的，中間神經元會幫助孩子持續發展與處理類似于這樣的問題。但到三五四十五時，父母的強烈不滿與批評，讓傳入神經元像是被猛然抽了一鞭子的手一樣，快速收了回去。
就好比傳入神經元把“三五四十五”這個資訊與中間神經元産生連結後，她的神經元需要像計算機一樣去分析處理這個問題。如果孩子的神經元發展不是很好，那這個過程就會卡機，發展好了，就會找到漏洞自行處理，直到找到正确的答案。
一個學習能力和學習表現很好的孩子，她的神經元發展是呈密密麻麻的蛛網狀；發展不好的孩子，他的神經元就像是沒有樹葉的枯樹枝。
比如一個孩子偏科，國文特别好，是因為孩子在國文成績上獲得的成就感比較大，這種成就感會促使孩子的傳入神經元蔓延發展（因為傳入神經元的功能是：接受刺激，産生興奮并傳導興奮），與中間神經元連結得非常好。反過來，孩子在數學成績上不理想，是因為她在進行數學學習的過程中，接受到的刺激，産生的興奮和傳遞興奮的狀态比較少，或者沒有。這就阻礙了他和這個有關的神經元的發展。
阻礙孩子神經元發展的行為：
（1）發脾氣，每一次劇烈的脾氣發洩，都會讓孩子的神經元萎靡不振，無法延伸發展；持續且長久的情緒宣洩式的教育方式中，針對什麼方面發的脾氣，就會讓孩子這方面的神經元靜止發展。這就是我們看到很多孩子在玩樂方面聰明無比，但在學習上笨得要死的原因。
（2）挫敗感，同一個問題，孩子靠自己的能力無法解決，且得不到有效的幫助去解決時，也會讓神經元的發展受限。
（3）叨唠、數落、指責；雖然這些方式不是在發脾氣，但它像鈍刀子割肉一樣，會讓孩子的神經元衍生發展得很緩慢。類似于一點點試探着向外發展，有一點點風吹草動都要收回來。
是以，一個孩子經常承受父母的情緒和唠叨、指責等，那她的笨拙是有原因的。
神經元的發展，關系到孩子的了解能力、專注力、學習興趣等。
為了更好的幫助孩子，我從一個寶媽轉變成一個教育研究者與實踐者；從孩子的心理發展規律、生理科學和溝通技巧方面深入學習，為此還考了一個進階家庭教育指導師的證。
我知道，關于“教育”這個學科，涉及面很廣，絕對不是我這一輩子就能學得完的。但這樣的學習，可以不斷讓我懂得更多，同時也能幫助更多的人。
我叫傅超群，在這裡和大家一起學習成長。