4月11日，教育部釋出通知将開展2024年義務教育陽光招生專項行動。
這是教育部首次以專項行動的方式，對全國義務教育招生作出全面系統的工作部署。全面排查人民群衆反映強烈的突出問題，堅決整治“暗箱操作”“掐尖招生”等現象，嚴肅查處各類跟招生入學挂鈎、關聯的收費行為，健全公平入學長效機制，進一步提高人民群衆的教育滿意度。
要點如下↓↓↓
專項行動聚焦五項重點任務
■ 優化招生入學政策措施
各地教育行政部門要對照有關法律及通知要求，全面排查本地區已有義務教育招生入學政策措施内容，堅決糾正或廢止不符合國家政策精神和要求的相關規定和做法。重點包括：
- 學校的劃片招生範圍是否科學合理，建立學校招生範圍和建立小區對口學校劃分工作機制是否完善，是否制定明确的民轉公學校劃片招生政策或過渡期政策；
- 省市兩級教育行政部門、高校、科研機構附屬義務教育學校是否全面納入屬地招生管理、實行統一招生政策；
- 拔尖創新人才早期培養、外語藝術體育類辦學特色學校的特殊類型招生政策是否經由省級教育行政部門制定出台或審批、備案；
- 高層次人才等特殊群體子女教育優待政策是否有明确的實施依據、範圍、要求和程式；
- 民辦義務教育學校招生是否納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生，電腦随機錄取程式是否規範。
■ 嚴格規範招生行為
各地教育行政部門要針對招生入學重點環節，對區域内義務教育學校開展全面排查。重點包括：
中國小——
- 是否将社會教育訓練機構自行組織的各類文化課考試結果、教育訓練證書以及學科競賽成績、考級證明等作為招生參考或依據；
- 是否收取或變相收取與入學挂鈎、關聯的“捐資助學款”“共建費”等；
- 是否以高額物質獎勵、虛假宣傳、口頭承諾或簽訂錄取承諾書等不正當手段招攬生源；
- 是否自行組織或與社會教育訓練機構聯合組織以選拔生源為目的的各類測試面試等；
- 是否存在公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班行為；
- 是否設立或變相設立重點班、快慢班，以此名義掐尖招生。
民辦義務教育學校——
- 是否違規跨區域招生，以借讀、挂靠等名義變相違規招生并進行亂收費。
■ 強化招生資訊公開
各地教育行政部門要主動加強資訊公開，增加招生入學工作透明度，接受社會監督。重點包括：
區縣教育行政部門——
- 是否提前通過網際網路等多種方式公布轄區内每所義務教育學校招生政策、劃片範圍、報名條件、招生程式等群衆關心的重要資訊；
- 是否建立響應機制，指導區域内熱點中國小校對社會和家長關心關注的問題及時予以回應、面向公衆公開聲明；
- 是否建立專門的招生入學熱線并向社會公布，暢通政策咨詢、舉報申訴等管道。
■ 優化招生入學流程
各地教育行政部門要進一步優化登記入學、電腦派位工作，便捷招生入學流程。重點包括：
縣級教育行政部門——
- 是否使用統一的招生入學服務平台，引導未建設招生入學平台的縣（市、區）使用省、市自建招生系統或全國基礎教育管理服務平台陽光招生子系統，逐漸實作報名、材料稽核和錄取一網通辦；
- 是否推動逐漸實作區域内戶籍、房産、居住證、社保等入學相關資訊互通共享，利用資訊化手段自動比對稽核入學證明材料；
- 是否規範資訊采集，加強學生及家長資訊保護，嚴格按照學籍資訊采集表内容采集資訊，防止通過各類APP、小程式随意反複采集學生相關資訊。
■ 保障特殊群體入學
各地教育行政部門要加強辍學兒童、進城務勞工員随遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體入學保障工作。重點包括：
- 是否健全和落實控辍保學長效機制，落實義務教育各方法定責任，及時更新全國基礎教育管理服務平台控辍保學台賬中疑似辍學和辍學學生資訊并加強勸返複學工作；
- 是否全面落實随遷子女入學政策，精簡入學證明材料，鞏固并穩步提升進城務勞工員随遷子女在公辦學校就讀比例；
- 是否依法保障能夠接受普通教育的适齡殘疾兒童少年就近就便随班就讀；
- 是否建立本地農村留守兒童、事實無人撫養兒童、孤兒、家庭經濟困難學生等群體的入學工作台賬，健全與公安、民政等部門資訊共享制度。
堅決整治違規招生
嚴肅追究相關人員
教育部将成立由部内相關司局、地方教育行政部門人員、國家督學、基礎教育教學指導委員會專家等組成的專項工作組，加強對各地招生入學工作全過程監管和工作指導。
各級教育行政部門要加強對招生期間問題頻發、輿情較多地區和學校的指導，對違規招生行為，發現一起查處一起，嚴肅追究有關責任人的責任。教育部将适時開展專項行動調研和全國範圍跨省交叉互檢，通報違規行為和查處情況。
來源：央視新聞
釋出：甘肅省委政法委宣傳教育處