“上帝關上門的時候,會為你打開另一扇門。”這句話在10包詩豪(索菲亞)适合我。如果先天性聽力障礙是把門關上“門”,神奇的天賦和學習語言,這對她來說是極大地打開另一扇門。
1024年10月23日全球科大訊飛開發者節日舉行開幕式,貴賓包郝詩歌作為最年輕的,和其他幾個視聽障出現在大螢幕上,科大訊飛與深圳合作資訊無障礙人工智能學會使短片,宣傳競争前沿技術的開發人員使用,關注特殊群體的需求,通過科學和技術改善障礙群體的生活。她和一個朋友設計一個副标題眼鏡,聽力損失和站在成千上萬的條目,赢得了“最佳公衆個體”,有機會進入後續的孵化。
這是包郝詩一個夢想,夢想成真。像科學和技術,從五歲學習程式設計,她希望開發一個更好的聽力裝置,幫助和自己同一組。也是一個包詩郝媽媽變得真的夢,“我總是希望能夠讓孩子引導她更自信的生活”。
南都記者發現,是否包詩豪有很多語言,培養了許多興趣愛好,但我是她的年齡是科技人才,在家庭的女兒語言發展和智力發展的早期幹預,為特殊教育,家庭創造最大的财富。
包郝赢得了“最佳公衆個人”詩。
用簡單的部分研發字幕眼鏡
南都:你是怎麼接觸到科大訊飛的好遊戲嗎?
包好詩:今年暑假,我聽媽媽說,科大訊飛公開競賽,開發者仍然與視聽障礙。我本身是禁用的,五歲學習程式設計,應用于競争。
包詩郝媽媽:由于今年爆發,從冬季到夏季的假期在這段時間裡,索菲娅基本上沒有上學,在家學習。線上期間學到了很多類的程式設計類,技術也更勤奮。
南都:你已經開發出字幕眼鏡系統?
包好詩:是的。這個副标題眼鏡叫做發現,葉是為了幫助聾人喜歡我可以“看到”的聲音,看到有人與他們交談,緩解一些人戴助聽器聽不見你說什麼。
我們是一個團隊”)——點燃”,金屬是我的客人類的朋友,他今年12歲。我們一起做很多項目,他的數學很好,也有豐富的經驗在硬體程式設計中,“天使”的家去過很多時間,也是一個愛的人患有聽力損失。
南都:如何“看”嗎?你需要使用特殊的材料?
包好詩:眼鏡吧是一個OLED螢幕,螢幕陳小平實時翻譯文本顯示,把鏡子放在左邊,文本最後通過螢幕和鏡子中間45°斜把有機玻璃到人的眼睛,是以我們可以看到翻譯文本。我們可以通過網際網路購買廉價的部分,因為沒有完全根據需要的材料,是以還沒有成型。
副标題的眼鏡模型圖。
原型測試圖案的效果。
南都:如何使用單詞的語音翻譯?
包好詩:語音識别部分使用了科大訊飛實時語音功能,通過代碼可以實時文字的形式記錄在PCM(音頻),然後上傳到伺服器,最後發送到接收它以書面形式給使用者。通過連接配接眼鏡螢幕,可以投射到眼鏡在你周圍的人說。這個便攜式眼鏡之後,旁邊的顯示屏和眼鏡一起,将會非常漂亮。在螢幕上有一個按鈕,可以很容易地打開或關閉螢幕。
孩子的需要比其他人更重要的眼睛
南都:為什麼把包郝詩采取這種遊戲嗎?
包詩郝媽媽:因為索菲亞愛科學和技術。自從我年輕的時候,我帶她去的地方,如科學技術博物館,藝術畫廊和曆史博物館,科技館是她的最愛。我總是希望能夠讓孩子指導她更自信的生活,她從5歲開始學習拖放程式設計,研究Arduino, Python和樹莓派,她也有學習的目标,就是讓他們這群特殊的輔助裝置産品做得更好。
南都:她是先天性耳聾嗎?
包詩郝媽媽:Sophia2010年出生在北京,出生在幾天沒有聽力篩查,安慰我們當護士說儀器可能的問題,也将審查。我們不相信孩子聽力異常,已經觀察到,感覺她能聽到,會追逐聲源在眼睛。孩子的奶奶已經提到,孩子都睡得很沉,不像小時候那麼容易被喚醒。盡管家人說,這孩子看起來一切都是正常的,當孩子六個月我們做了測試在耳科學研究所,那個孩子是一個溫和的聽力損失。
我檢查網上很多關于聽力篩查的資訊,自己也有專業知識背景,了解如果聽力損失,早期幹預對兒童的語言發展和智力發展有非常重要的意義。但是我也很焦慮,咨詢專家,研究耳朵被告知孩子會有一些聽力差,但不是完全聽的,不需要戴助聽器,以避免殘障人士的标簽,可能是隐藏的問題暴露出來,被歧視。隻要她“克服一些困難,父母寬容一點,看電視,跟她說話大聲一點。讓家人接受情況是困難的,它确實非常隐形了,很容易忽略了“小”。通過這種方式,我花了前兩年的困惑。
南都:你是什麼時候意識到她需要戴助聽器嗎?
包詩郝媽媽:因為周圍也沒有人的孩子有同樣的困難,社交網絡還沒有發達的現在,我沒有參考提高和學習的實際例子。我隻能通過引用國内外網站提高聾兒的建議是繼續觀察,堅持擁抱她親密的親子閱讀中英文,兒童和根據我的教育訓練計劃,在兩歲半,她把她送到一個在美國幼稚園的英語老師教,浸入式語言環境從頭開始學習英語,我非常緊張,不知道她會遇到困難。
我記得,他們班主任是一個在西方男人的聲音,我繼續與老師溝通他們都告訴我,索菲娅似乎一切正常,英語進步的主人和其他孩子一樣。但似乎才發現母親的照顧。上下幼稚園,路上聊天的每一天,在喧鬧的街頭兒童往往需要多次重複我說的話。有一次我重複幾次真的不耐煩,語氣不好,孩子恐懼的眼神看着我,我突然意識到,可能不是她沒注意,不明白,但她真的聽不見。我思考她的未來将面臨困難和别人對她的誤解,更沉重的心情。幸運的是她在幼稚園課堂效果很好,雖然有些發音不清楚,索菲娅中英文有幸在語言發展水準在同一年齡。
南都:最終選擇戴助聽器。
包詩郝媽媽:她在不到四歲,因為我工作的原因,她跟着我到加拿大。我隻是碰巧發現當在蒙特利爾找幼稚園英語口語學校。帶她聽報告,我學校的咨詢專家,他們見到索菲娅。雖然她很害羞,很年輕的不喜歡說話,但是專家們驚訝她的聽力和語言水準的實際效果。看着她的成績單,專家說,事實上,她隻是正常的聽力水準的一半,因為她的高頻損失是相對較輕,因為所愛的人小心護理,密切溝通與她,是以她的語言輸入并不影響非常嚴重,因為聽力損失。但是,她需要佩戴助聽器來幫助她的生活更容易,擴大網絡的生活,培養一個更好的社會技能,可以更自信,更從容地應付日常生活和學習。我永遠記得國内醫生的建議來避免歧視,仔細考慮了很長一段時間。
蒙特利爾口語為聾人學校(幼稚園)是一個由政府資助的私立學校,每年9月是一年的預算,政府在9月,根據學校的入學後員工來融資。Sophia2014 1月到學校,學校不是政府預算配置設定給她。但校長告訴我,所有的聽力損失兒童接受幹預盡快,造福更多的語言發展的黃金階段。是以學校決定進行索菲亞半年的學費,并為她安排一個老師每周免費語言治療康複,持續六個月。老師也讓索菲亞在幼稚園和其他失聰兒童一起參加,聽我和普及相關知識,通過學習更多的專業知識,我意識到孩子戴助聽器的必要性和重要性的生活和社會的範圍擴張。最後,我們認為孩子的需求和更好的生活比别人的眼光更重要。那一年,索菲娅戴助聽器。
我們感謝幫助和支援,口語學校因為它也讓我變得聾志願者,索菲娅這個群體,可以回饋社會,種植種子在我的心裡。
詩豪和金屬在家裡做研究和發展。
掌握多種語言也可以玩樂器
南都:你更關注她的語言的訓練,她現在學幾種語言?
包郝媽媽詩:除了中文和英文以外,還學習了法語、德語和西班牙語。
因為魁北克法語省份,蒙特利爾是個雙語城市,但口語學校是一所英語學校,不能給孩子提供法國環境和教育的影響。法語的語言比英語難多了,如果隻會說英語,可以讓孩子在以後的生活中,工作永遠“蹩腳”走。
雖然英語口語學校老師已經和我失聰兒童,強調語言學習困難,建議我以英語為主是好事,但我總是想,孩子隻是語音輸入有一定障礙,心理發展,語言學習能力:沒問題。當她在北京,因為可以不戴助聽器學習中文和英文,也可以在浸泡條件下學習法語。
是以,除了孩子的英語口語教師的母語是法文法國時間中午吃,我發現法國的一天照顧索菲亞,午飯後每天中午的英語口語學校,我去帶她出來,開車去法國幼稚園今天下午放學後的時間。蒙特利爾,半年的冬天,雪,我堅持了一年半的時間。在我的保姆也請講法語(青少年)來幫助照看孩子,玩索菲亞法國每周有兩個小時。聾人協會兒童閱讀教師志願者到我家參觀索菲亞每月一次,為她精心挑選英語和法語書,引導我更科學地對兒童閱讀。
南都:學習如何?
包詩郝媽媽:我不知道她的實際效果如何,也很焦急地希望看到的效果。直到索菲娅到一半法國幼稚園半年後,有一天,我們去外面的純法國蒙特利爾薰衣草農場郊遊,當地特産攤位代表建議她嘗試在法國薰衣草做的小調,餅幹,我看着她伸出兩個手指與推銷員用法語說:媽媽我想兩個倒。(我想有兩個給媽媽一個。)我激動得眼淚都下來,她還會講法語,她想念我媽媽知道!
南都:這是一個多語言同步學習嗎?
包詩郝媽媽:從幼稚園開始,她有三個小時每個星期六在德國學校學習德語。在語言學習的黃金時期,索菲娅後浸在德國學校學習三年,而且對她的德國奠定了良好的基礎。
在2018年暑假期間,我們參加了多語言文化節在蒙特利爾,索菲娅知道更多的母語在超過三個孩子和專家,了解學習一門語言是一種更科學的方法,學到了很多關于語言這個詞,這讓她繼續學習很多語言更感興趣。2018年秋天,她開始西班牙線上學習。
在加拿大生活了幾年後,我們的家庭計劃改變了,決定回北京生活。在加拿大,她在一個嚴格的教學法國私立學校畢業到二年級,在學校就是聽力和口語在英語教學要求,在課下,她按照我給了她一個計劃對于學習閱讀,閱讀是很好,但沒有嚴格的訓練在英語寫作。漢語水準一直在聽故事,簡單閱讀和拼音打字、寫作能力非常有限。後,當她在北京國際學校漢語水準測試已經配置設定給類語言,但是從沒有要求以書面形式直接進入三年級中文學習,她克服了許多困難,很難。
孩子能源有限公司。現在,我會關注,英國和法國在三種語言,程式設計語言學習更多,因為我們認為比學習程式設計語言的外語學習為未來的發展更有意義。
南都:她還研究了儀器。
包詩郝媽媽:索菲亞幼稚園在加拿大,我将咨詢老師的孩子是否适合學習音樂或樂器。英語口語學校導師介紹耳蝸的磨損,在學校的中國大姐姐家人讓我們知道。雖然妹妹穿着耳蝸,但從國小習小提琴,已經是樂團的小提琴,學校的首席。我們咨詢了聽力專家和教授音樂,他們認為聽力損失不會影響聲音的音樂感覺和學習的孩子。是以,索菲娅開始學習彈鋼琴在五歲的時候,他在6歲開始拉小提琴。雇傭了鋼琴和音樂有一定基礎,回到北京後,她有機會拜中央音樂學院教師老師中提琴,目前在學習中提琴。她的目标是要成為一個中提琴,北京國際學校管弦樂團的首席。
希望你能發展出更好的聽力裝置
南都:她曾為自己的缺陷感到不開心嗎?
包詩郝媽媽:不,她一直更自信陽光,接受自己聽不到事實和條件。我了解到我國8000多萬殘障人士,與聽力損失超過2000萬人,因為他們不能接收聲音雖然面臨許多困難,如自我表達,溝通,學習,工作,甚至在外面因為無法感覺周圍的交通狀況,經常遇到危險。随着時間的推移,他們缺乏有效的與外界溝通,逐漸将音頻世界上被邊緣化,也會産生不滿。
南都:人工耳蝸是一種常見的解決方案。
包詩郝媽媽:是的。但也會有各種各樣的問題,包括高成本;耳蝸植入裝置需要手術,将破壞原結構的耳朵,這是不可逆的。和耳蝸機器更新快速疊代,需要更改手術在大腦中植入電極部分也存在一定的風險;耳蝸植入裝置也需要定期維護和清潔,也需要成本。和病人失去了聽力學習說話之前,還需要一段時間的語言教育訓練。
南都:并不是每一個聾人可以改變最新的裝置。
包詩郝媽媽:索菲亞現在戴着助聽器是取代第三,每次新更新功能,場景模式,讓她能聽到更好。戶外、助聽器等人工智能場景識别自動降噪,玩一種樂器時切換到音樂模式,等等,需要大量的成本。
南都:喜歡她,戴着助聽器會遇到麻煩嗎?
包詩郝媽媽:聽力障礙是一種隐形是困難的,很容易被忽略,在學習、體育、和日常的社會,也許因為你身邊的人不能忽視她的聯系資訊,很難。在2018年的春天,她想去魁北克,雙闆速降滑雪團隊最好的選擇。滑雪的需要戴着面具戴上頭盔,還佩戴助聽器,聽力效果。選擇在同一天,我隻有告訴索菲亞老師有些緊,注意聽指令,猶豫地沒有時間讓老師知道她的聽力障礙。選擇結束後,所有的孩子都回到房間裡,沒有看到她,我沖出來找,後來發現她站在另一個休息室的門,沒有方法。她說老師會通知後休息的地方,但她沒有注意聽,她發現孩子和老師都下山了。
南都:這個副标題眼鏡會便宜一些嗎?
包詩郝媽媽:現在,他們設計的眼鏡成本非常低,大約使1000元不到,相對于助聽器會降低成本。
南都:未來将嘗試去研究助聽器嗎?
包郝詩:因為我年輕的時候,我總是跟着母親去醫院,聽到測量和助聽器裝配工廠中的房間,醫學知識的聾人和聽力裝置非常好奇。我希望通過程式設計知識學習,學習醫學和科學和技術後,發明了一種更好的聽力裝置,可以研究每一個耳背的好處。
結論:南都記者MoZhi華
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