關于孩子要不要教孩子早識字，很多父母有些糾結。
有的人認為不能過早地教孩子識字，不然會破壞孩子的想象力，也有的人認為要盡早教孩子識字，這樣就能實作自我閱讀，赢在起跑線。
當你還在糾結要不要識字，别人家的孩子已經愛上了讀書，遨遊在知識的海洋，享受學習的樂趣 ，已經甩你一大截。
你還在糾結要不要識字，别人的孩子已經會讀書了，差距很大：
1、早期識字的好處
德國一位普通的農村牧師父親，叫卡爾威特，他把先天癡呆的笨蛋兒子，培養成了名副其實的天才學霸！
他在兒子2歲時就開始教他認字，6歲就能用德語自由閱讀，9歲就能熟練掌握六國語言，并且能夠讀各國文學家的作品。
由此可以看到早期識字的重要性，我家大寶剛上一年級時，當别的孩子還在看拼音讀書時，大寶已經實作無拼音識字，喜歡捧着大部頭的厚書閱讀，沉浸在讀書的樂趣中，樂此不疲。
剛上一年級時，有的孩子寫不完作業，因為有很多題目的字不會讀，碰上攔路虎，導緻作業速度慢。如果孩子識字早，寫作業就會很快，做起作業來也比較輕松自如。
暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉老師在書中寫道：“國小，甚至國中，沒有真正的學業落後，也不存在絕對的成績優秀，一切都是可逆轉的。使情況發生逆轉的神奇力量就是：課外閱讀。
早期識字的好處是培養孩子的讀書興趣，實作獨立閱讀，養成愛思考愛學習的好習慣，以後上學時就比較松一些。
如何教孩子早識字？
1、早識字，力争“早”
卡爾威特在孩子滿六個月時，就在房間四壁大約一米高的地方貼上厚厚的白紙，白紙上貼上用紅紙剪下的文字和數字。
并且在白紙的另一塊地方，有秩序地貼上簡單的單詞，如：貓、兔子、桌子等，都是名詞。
我家二寶一出生我就給她買了帶有圖畫的識字挂圖，粘在牆上，當寶寶醒着的時候就抱着她念一念，讀一讀。
雖然寶寶年齡小，看不懂漢字和圖畫，沒關系，讓孩子大腦内的“讀書識字敏感區”盡早形成，對文字感興趣就可以了。
2、識字興趣啟蒙階段，邊玩邊學
1－3歲是孩子的識字興趣啟蒙階段，教孩子識字不要給孩子太大壓力。
2歲多的孩子了解力還不很強，不能與7歲孩子相比，每天能識一兩個字就很好了。經過一段時間反複教認，持之以恒，認識的字會越來越多。
3、把握識字敏感期，善于引導
4—7歲是孩子的識字敏感期，要好好把握，不斷開發孩子的潛能，相信孩子有這個能力，識字達到一定的量，就能夠實作自主閱讀。
這個年齡段的孩子有主動識字的需求，家長要善于引導，勤加練習。每天規定認識3—5個字，第二天再複習鞏固。
給孩子樹立一個小目标，孩子并不感到學習是痛苦的，而是當作刷牙洗臉一樣自然，慢慢就能自己抱着大厚書看了。
4、激發孩子的識字興趣
給孩子買一些兒童繪本和故事書，用适當的話語激勵孩子，“寶寶，如果你會認字，這些書你就能自己看了，你厲害不厲害？”寶寶聽了，會躍躍欲試，産生強烈的認字欲望，而不是被迫識字。
當孩子學會認一個字時，父母要給予孩子表揚和鼓勵，“寶寶太棒了，會認字了！”父母的鼓勵會大大地激發孩子的識字興趣，很有成就感，樂此不疲地學下去。
教孩子識字的原則
1、要注意孩子的情緒
教孩子識字要在孩子情緒愉快、精神充沛的時候，并且孩子有想要識字的興趣和意願，這樣才能學得快，記得牢。
讓孩子在快樂中學習，如果某一個字總是不認識，家長也不要批評，隻要長期反複識字，孩子總會認識的，這是自然規律，關鍵是讓孩子長期保持飽滿的學習樂趣。
2、要有耐心和恒心
有時家長勁頭不小，想教孩子，孩子不想學，這時候家長要耐心誘導，想辦法提高孩子的識字興趣。每天陪伴孩子閱讀識字，看書講故事，培養孩子對文字的熱愛。
每天安排固定的時間，保持安靜的環境，讓孩子集中注意力，常年堅持，形成習慣，慢慢地識字量就會增加。
教孩子識字需要家長的堅持，一個好的識字工具是非常重要的，能起到事半功倍的效果。
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