摘要：每年清明，複旦解剖學系會組織學生開展專門活動，如去遺體捐獻者紀念碑拜谒等，以紀念大體老師。
有一種老師，人們既不知道他們的姓名，也看不到他們的面容，但他們無聲地推動了醫學的進步。他們是用于醫學教育和研究的遺體——“大體老師”。适逢清明期間，來看複旦上醫人緬懷“大體老師”的故事。
複旦大學遺體捐獻接受站是上海市成立最早、規模最大的遺體捐獻接受站之一。目前，複旦上醫《局部解剖學》課程中，8-10名學生可共向一位大體老師學習。“雖然現在有許多醫學軟體和解剖學圖譜可以補充課本知識，但大體老師仍是醫學生們最好的老師。”解剖學系系主任李文生說。
複旦大學遺體捐獻接受站。圖源：複旦大學上海醫學院
在複旦大學人體科學館裡，有一面挂滿遺體捐獻志願書的牆，人體科學館館長、解剖系教授周國民對這裡許多捐獻者的故事都如數家珍。其中，最令他印象深刻的是一位年僅36歲的遺體捐獻者吳複生。
1983年，作為中科院即将畢業的研究所學生，吳複生應目前途無量，他英年早逝、遺體捐獻的背後有怎樣的故事呢？周老師通過各種管道，幾經波折聯系到其親屬。“他弟弟打電話過來時非常激動，沒想到他哥哥去世了這麼多年，還有人惦念并一直想要感謝他的家人。”周老師回憶道。
吳複生的遺體捐獻申請書。圖源：複旦大學人體科學館
吳複生曾是知青，恢複聯考後第一批就考上了安徽的大學，後因優異成績被上海中科院生物化學研究所破格錄取。不幸的是，他在即将畢業答辯之際被确診白血病，雖經積極醫治，但他的病情已無力回天。
在彌留之際，他決定捐獻遺體，為國家和人民做出最後貢獻。經周老師的聯系，2019年末，吳複生的家人們來到了上海遺體捐獻者紀念園和人體科學館，“看到吳複生的照片和遺體捐獻志願書，大家都流淚了。”
不止是吳複生，在複旦大學上海醫學院，每一位大體老師的奉獻都被尊敬，被銘記，被感念。每一名複旦上醫學子的第一堂局部解剖課，都是一堂生動而肅穆的“大思政課”——在拉開遺體袋之前，全體師生都要起立鞠躬，默哀緻意，在為大體老師獻上一支支花後，方可開始課程教學。幾十年來，皆是如此。
如今每年清明，解剖學系會組織學生開展專門活動，或去遺體捐獻者紀念碑拜谒，或在課前開展感恩儀式，或至人體科學館參觀，了解标本背後的故事。“雖然與您不曾相識，但您的無私奉獻給予了我們學習的機會，我們無法感同身受您生前的病苦，但絕不辜負您身後的選擇，謝謝您，我的老師！”複旦上醫師生在《緻大體老師的一封信》表示。
頭圖為複旦上醫師生向大體老師默哀。圖源：複旦大學上海醫學院