教師的成長是一種修煉
要做一個卓越而幸福的教師
應該從以下五個方面修煉自己
和小編一起來看吧
01修煉自己的形象
很多時候,教師的精神長相,它不僅藏着教師的氣質,還藏着教師日益形成的教學風格以及教育魅力。
教師怎樣呈現出一種美好的狀态?
一是修煉服飾。服飾代表人的品位,很多時候可以展現一個人的修養。
教師的着裝要适合職業場域,要符合個人風格,要注重端莊、大方、得體、整潔、簡約,不弄得花裡胡哨,不要過于追求華麗、昂貴。
二是修煉儀态。教師要做到表情親切自然,舉止磊落大方,手勢莊重得體,不指手畫腳,不袒胸露背,不盛氣淩人。
三是修煉笑容。笑容既展現教師的和藹可親,又顯現教育無窮的力量。
教師應盡可能帶着微笑走進學校,走進課堂,走進孩子的内心世界,讓微笑溝通孩子與老師的心靈,建構溫馨的教育氛圍。
四是修煉眼神。眼睛是心靈的窗戶,透過眼神能傳情達意。有時候,眼神比言語更能讓人感受到深情。
五是修煉語言。語言作為教師形象的重要展現,要力求表達準确,科學嚴謹,不庸俗化;要幹淨利索,不說廢話;要語調流暢,抑揚頓挫,不歇斯底裡;要風趣幽默、活躍氛圍,不死氣沉沉。
02修煉自己的功底
教師應修煉自己的功底,諸如國語基本功、教材分析基本功、課堂教學基本功、家校共育基本功等等。怎麼修煉這些基本功呢?
一是閱讀。閱讀是最好的學習,是對這些基本功最大的修煉。
隻有持續不斷閱讀,老師才能以精深的專業知識,開闊的人文視野,紮實的教育功底,走進學生心靈,遊刃有餘地駕馭課堂。
二是實踐。實踐的奧秘就在于全身心投入工作,投入其中,沉浸其裡,進入忘我狀态,那既是最沉醉的時候,又是最享受的時光,更是對功底的最大夯實與修煉。
三是反思。教師應該勤于反思、勇于反思,在不斷的反思中,從否定到肯定,從教訓到經驗,從歸納到演繹,厚實基礎、紮實功底、自我重建。
四是研究。教師的研究,是教師發展的“高速公路”,是教師專業成長的最優“賽道”,也是修煉教師功底的基本之策。
五是寫作。寫作是教師閱讀之後的輸出,是實踐之後的結晶,是反思之後的表達,是研究之後的成果,是教師功底的積澱提升。
03修煉自己的德行
教師修煉德行,首先,要修煉寬容之心。海納百川,有容乃大。寬容,是一種力量,它展現一個優秀教師應具有的氣質涵養、品質修養。
教師的寬容,不僅是以坦蕩胸懷包容萬物,更重要的是以仁愛之心對待學生,既對學生錯誤行為加以包容和了解,又對學生成長的每一個過程,給予無微不至的關愛和支援。
其次,要修煉積極心态。心态很重要,心态決定成敗,也決定生活狀态。很多人事業無成,生活壓抑,沒有享受到職業幸福,皆因心态所緻。
最後,要修煉良好的習慣。教師應努力修煉一些好的習慣,比如修煉管理時間的習慣,時間是最寶貴而有限的資源,不能管理時間,便不能管理自己的人生。
再比如修煉不拖延的習慣,辦事情雷厲風行,不拖泥帶水,當天的事當天畢,今天能做完的事,絕不拖到明天。
除此之外,教師還要修煉自制力。教師教書育人,為人師表,必須具有自控力,自己嚴格要求自己,自己管理好自己。
04修煉自己的靈魂
有一顆高貴靈魂的教師,是心有大愛的。教師用愛引導學生、喚醒學生、點燃學生的同時,更能塑造出自己美好的靈魂。
有一顆高貴靈魂的教師,是上善若水、靜而不争的。在工作、生活中,不盲目攀比,不陷入世俗紛争,不去和他人做無謂的争鬥,既能獲得幸福的教育人生,又能讓自己靈魂留香,變得有趣。
有一顆高貴靈魂的教師,是學會獨處、善于獨處的。和自己心靈對話,和自己友好獨處,才能洞見自身的澄澈與明亮。
05修煉自己的健康
健康的重要性再怎麼強調都不為過,如果沒有健康,其他一切完全等于零。
首先,要善于調節情緒。情緒有好、壞之分,好的情緒能夠感染學生,帶給他們一片豔陽天。
其次,要盡可能善待自己。教師再忙,也要留點時間給自己,留點閑暇放松自己;再累,也要勞逸結合,注意休息,适度調節,有張有弛。
再次,要熱愛生活。一個卓越而幸福的教師是一個有情趣的教師,面對紛繁的工作,繁雜的事務,懂得忙裡偷閑,涵養自己的志趣愛好。
來源:中國教師報
作者:湯勇
編輯:吳文琴
稽核:黃小瑜 柳靜