最好的教育方式：一半内卷，一半松弛
作者：向往花（富書作者）
前些日子，各地呼吸道疾病進入高發期，多地兒科門診爆滿。
醫院出現了患兒發着高燒寫作業的現象，邊打點滴邊做作業的場面被記者拍到，照片發出後，引起廣大家長的共鳴。
很多家長說道：不是我們想卷，是大家都在卷，學校課程不等人，不拼就得落後啊！
家長也想給孩子輕松的成長環境，可是看到别人家的孩子都在努力，自己就不淡定了，我們不禁會發問，養孩子到底是應該内卷還是松弛呢？
對于這個問題并不是對立的，非黑即白的，無論走哪個極端，都很難把孩子教育好。
教育孩子就像放風筝，不能扯得太緊，也不能放得太松，智慧的父母會在張與弛之間，為孩子撐起成長的空間。
習慣上内卷，結果上松弛
著名教育家葉聖陶說：“教育就是培養優秀的習慣。”
好習慣，是支撐孩子走得更遠的根本，培養孩子養成良好的習慣，是每個父母應該做好的事情。
知乎上，有位媽媽分享了自己和女兒的故事，讓我很有啟發。
她對女兒非常用心，給女兒報各種輔導班，晚上不但會一直陪伴輔導作業，還會督促孩子把第二天的用品收拾妥當。
就在這位“負責任”媽媽的教導下，孩子養成了學習需要人陪的習慣。
如果沒有人陪，孩子就不能集中精力學習，由于媽媽天天指揮包辦，造成生活也沒條理。
如果媽媽不提醒，經常丢三落四，學習用品都常常忘記。
孩子雖然沒有養成自主學習的習慣，但國小階段在媽媽的緊盯下，學習成績還算靠前。
國中後孩子住校，一年下來成績直線往下降。
于是，媽媽把孩子接回家住，目的是能看着她、督促她學習，想利用在家住的這段時間把孩子的學習管好。
但事與願違，孩子的成績雖然稍微有起色，但沒有回到從前的樣子。
跟老師溝通後，老師說孩子沒有自主學習的習慣，缺乏目标，找不到學習樂趣，好像在為老師和家長學習。
這位媽媽談到，她非常焦慮，也很着急，她不知道為什麼孩子學習沒有動力，講了一堆道理，孩子還是無動于衷。
滿分父母看過程，不及格父母看結果。
水之積也不厚，則其負大舟也無力，水太淺就無法載動大船。
合抱之木生于毫末，粗大的樹木是由小樹苗長成的，樹苗如果一開始就是歪的，也肯定不會長成參天大樹。
學習也一樣，習慣是基礎，成績是結果，如果隻盯着成績看，收效甚微。
故事中的媽媽就犯了這種錯誤，她隻注重成績，卻忽視了對孩子自主學習能力的培養。
是以當孩子成績出現問題時，不從習慣改變，而從結果開刀，是治标不治本的。
我兒子之前國文成績不好，每次成績都是靠後的那種，對此我也很着急，但是仔細分析後，孩子國文成績差的根本原因是沒有養成良好的習慣。
後來每天晚上我自己首先拿起書本讀書，也讓孩子找上自己喜歡的書閱讀，閱讀後可以随便寫點東西。
讀後感可以，學校裡有趣的事也行，甚至打架罵人的事都可以。
讀寫習慣養成後，久而久之他的錯别字減少，文字功底加厚，國文成績總體也有了很大提升。
習慣是基礎，成績是結果，把基礎打好遠比在結果上撕扯糾結強得多，孩子一旦養成良好的習慣，有個好結果是順便的事。
心态上内卷，情緒上松弛
《反脆弱》一書中，把人分為兩類：
第一類是“達摩克利斯”，他們脆弱不堪，面對動蕩不堪一擊；
第二類是“九頭蛇”，他們内心強勁，經得起折騰，往往能愈挫愈勇。
人生如闖關打怪，到處是磨難，隻有把孩子培養成像九頭蛇一樣砍不死滅不掉的人，才有機會立于不敗之地。
每個父母都希望自己孩子成功，但如果把孩子培養成玻璃心，心理經不起一點打擊，遇到事心驚膽戰，又怎麼能成功呢？
暑假開學一個多月，“北大六院”兒童精神科爆滿，不可想象的忙碌。
據一位醫生描述，他們每天要加班到晚上十一二點，兒童精神科“連軸轉”現象，暴露出當今孩子的心理問題嚴重。
小黎從二年級就被告知：要在課外多學點，不然小升初考不上好國中，然後考不到好高中、好大學，找不到好工作，這輩子就完了……
就在父母不斷施壓下，孩子的心理壓力很大，整個國小期間她都不敢怠慢，努力讓自己成績保持前幾名。
升入國中後，為了繼續保持國小優秀成績，他經常熬夜學習到兩三點，睡覺不超過4小時。
因睡眠不足造成注意力不集中，由于注意力不集中造成聽課效率差，聽課效率差就得繼續熬夜，惡性循環，成績下滑嚴重。
當父母看到孩子成績下滑，不但沒有及時疏導情緒，減輕心理壓力，反而變本加厲唠叨。
小黎再也受不了這種巨大精神壓力，經常一個人默默發呆，不知道如何發洩情緒，最終患上焦慮症。
小黎的家庭是很多家庭真實的寫照，父母每天讓孩子生活在一個不安的環境中。
父母的焦慮傳遞給孩子，導緻孩子心理壓力過大，一個心态出了問題的孩子又怎麼能走得遠呢？
隻會造成父母越用力，孩子越失敗的結果。
那如何才能強大孩子内心呢？
就是在心态上賦能，在情緒上松弛。
央視主持人李小萌分享過一個故事，讓我感觸頗深。
有位媽媽為了陪兒子成長，一直在家務農，家裡的收入主要靠爸爸打工，最窮的時候全家隻剩幾十元度日。
但媽媽從沒向兒子抱怨，講大道理，她給到兒子的隻有鼓勵和松弛的态度。
兒子也很懂事，學習努力，但在高三那年，兒子也出現了緊張、害怕失敗、患得患失的心理，為了能讓自己專注學習，曾把腿綁在桌子腿上。
媽媽看見後，馬上着急了，說：“兒子你幹嘛？”
她兒子說：“我老想站起來，沒法專注複習。”
她告訴兒子：“你考上就上，考不上咱家有地，不想種地就出去打工，還可以複讀，不用為難自己。你喜歡班上哪個同學？媽媽幫你追去。”
兒子說：“媽，你能不成熟，能長大一點，成熟一點嗎？”
就這樣母子二人哈哈大笑後，兒子的心情也放松很多，堵塞的情緒被打通。
就這樣，每次在兒子焦慮不安時，媽媽總能像魔術師一樣，編出很多可笑話題逗兒子開心。
當母子倆大笑後，兒子又能找回自己身上的能量。
後來孩子如願考上重點大學，畢業後在深圳大學當老師。
父母的焦慮會傳染給孩子，松弛感同樣也能傳染，當孩子的心理輕松，沒有負擔，就能承受更多壓力，抗挫能力更強。
有智慧的父母，他們不會打壓孩子，制造恐怖氣氛，他們會給孩子充分的安全感和幸福感，讓孩子在松弛的環境中長成參天大樹。
人品上内卷，成績上松弛
李玫瑾老師不止一次說過：“孩子的修養品德，比知識更重要。”
有品德的人才不會在欲望、沖突面前不擇手段。
教育是成為人的競争，而不單單是分數的競争。
在電視劇《隐秘的角落》裡，朱朝陽成績優異，總是全年級第一，但是性格孤僻，不會處事兒，是以沒什麼朋友，經常被同學孤立排擠。
老師找他的母親溝通，可他媽媽卻說：“學生應該以學習為主，交朋友是進入社會才做的事，學習好就行了，其他的都不重要。”
在和孩子間的交流中也隻有學習和成績，正因為媽媽沒有重視對孩子品行的培養，朱朝陽才逐漸黑化，最終成了兇狠、暴力、冷漠的小惡魔。
這種教育結果是各位父母理想中的樣子嗎？
老劇《家有兒女》中有一集，在帶來歡樂之外，也給我們的育兒帶來一些啟發。
母親劉梅為鼓勵劉星，答應劉星隻要能考上第一，就獎勵劉星一個MP3。
為了得到獎勵，劉星拿了夏雪的一篇作文參加比賽，得了第一名，事後劉星果然得到一個MP3，而夏雪因為沒在她的學校拿第一耿耿于懷。
總在家裡說劉星第一名是抄襲的，而且大罵抄襲可恥。
劉星終于忍無可忍，最終告訴大家他的第一名是假的。
因為勇于承認錯誤，父母仍然把MP3獎勵給他。
從這個故事不難看出，養育孩子的過程，相比成績，誠實之類的品質，才是更加可貴的，學做人遠比上名校進名企更加重要。
培根說過：“任何本領都沒有良好的品格與态度更易受人歡迎，更易謀得高尚的職位。”
有的孩子将來可能是管理者，有的孩子将來可能是技術勞工，職業盡管不同，但是美好的品德并無差别，作為父母，我們有把孩子培養成好人的責任。
教育家陳鶴琴曾說：“所謂一隻手父母就是既不過分管制，也不事事放縱。過分管制會毀滅孩子成長，事事放縱會讓孩子懶散無紀律。”
最好的教育模式是：一半内卷，一半松弛。
卷的本質，是打好人生的底子，底子堅實，人生才有無限可能。
松的本質，在于提供自由成長的寬松環境，讓孩子自由發揮，獨立思考。
作者簡介：向往花，富書作者，一個人要想成功，你都需要一種能力來支撐你做好自己，不被阻撓，不被誘惑，這就是屏蔽力，富書第4本新書已出版，你的生活，需要屏蔽力，和500萬人一起更新生活認知，本文：富蘭克林讀書俱樂部，本文版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究
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