寒假期間，中國小教師被迫留守校園值班引發熱議！春節團圓時刻，本應享受假期的中國小教師為何卻在抱怨被安排值班？
有老師說，自己不是本地人想回家過年。有老師說，假期中間被安排值班，全家的旅遊計劃全被打亂。有老師說，寒假值個班，還要拍照發群裡打卡。也有老師說，學校安排教師寒假24小時輪流值班。更有老師直言，寒假期間全校斷水斷電，外面是鵝毛大雪，門衛室沒有暖氣，一天三頓隻吃友善面。
對此我想說，學校作為一個承載着重要社會責任的特殊機構，在漫長的假期中确實需要有人值守，以應對可能出現的各種緊急情況，這一點同行政部門乃至衆多國企每逢節假日安排員工值班的做法并無二緻。身為教師，自然應當了解和接受這份職業所帶來的特殊責任與付出。
然而，反思寒假值班的具體安排，是否每個環節都做到了合理與人性化？例如，深夜時段學校已然空蕩，有專職的門衛和保安在崗，再額外安排教師值夜班是否真的有必要？此舉或許在某種程度上看似錦上添花，實則略顯備援。
更令人難以了解的是，在如此艱苦的值班環境下，學校竟然出現斷水斷電的情況，這顯然超出了合理節約用水用電的範疇。無論是出于何種考慮，勞動者的合法權益應得到保障，提供基本的勞動條件是不容忽視的原則。教師即使是在寒假期間履行職責，也理應享受到應有的待遇，而非忍受這般苛刻的工作條件。
尊重教育工作者的奉獻精神，不應展現在對其休息權利的剝奪，而應在保障其基本權益的基礎上，尋求更加合理、高效的校園管理模式。寒冬之下，唯有以人為本，方能讓教育的燭火溫暖而持久。
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