國中孩子上課外輔導班的十七個誤區
誤區一：認為輔導班萬能
許多家長認為隻要将孩子送到輔導班裡，就能讓孩子的成績迅速提升。實際上，輔導班隻是提供補充性的學習資源，如果孩子在日常的學習中沒有付出努力，隻靠輔導班是很難取得好成績的。
誤區二：迷信知名輔導班
有些家長迷信知名的輔導班，認為隻有報了這些輔導班才有可能取得好成績。然而，在選擇輔導班時，不僅要看名氣，更要看課程設定是否符合孩子的實際需要。
誤區三：盲目攀比
有些家長在選擇輔導班時，看到别人的孩子報了某個輔導班，就會跟風選擇同樣的輔導班。實際上，每個孩子的學習情況都不同，适合的輔導班也不同。
誤區四：忽略孩子的意願
家長是孩子的決策者和指導者，但也不可忽視孩子的意願。在選擇輔導班時，一定要與孩子溝通，了解孩子的想法和需求，這樣才能選擇最适合孩子的輔導班。
誤區五：過于追求單科突破
有些家長在選擇輔導班時，隻注重某一門課程的提高，而忽略了其他科目的學習，這樣容易導緻孩子整體成績下降。
誤區六：忽視輔導班的師資力量
輔導班的師資力量是孩子學習成績提高的關鍵之一，是以在選擇輔導班時，不要隻看課程設定，更要關注師資力量是否優秀。隻有師資力量強大的輔導班才能真正提高孩子的學習成績。
誤區七：太過追求高品質
選擇高品質的輔導班，當然是非常重要的，但是如果花費太高，讓孩子成為家庭的負擔，就不劃算了。是以，在選擇輔導班時，一定要考慮家庭的經濟情況，選擇适合的輔導班。
誤區八：忽略輔導班的環境
孩子在輔導班裡學習，環境也是非常重要的。孩子隻有在舒适的環境下才能更好地學習。是以，在選擇輔導班時，一定要仔細考察輔導班的環境。
誤區九：忽視課程設定
輔導班的課程設定是孩子獲得知識的重要路徑之一。是以，在選擇輔導班時，一定要認真了解輔導班的課程設定，確定符合孩子的實際需要。
誤區十：遺忘教育目标
在選擇輔導班時，要明确教育目标，即希望孩子在什麼方面得到提高。隻有明确教育目标，才能選擇最适合的輔導班。
誤區十一：輔導班時間過長
孩子每天的時間很寶貴，如果把全部時間都用在輔導班上，反而會影響孩子的身心健康。是以，在選擇輔導班時，一定要控制好輔導班時間的長度，不能過長。
誤區十二：過度捆綁
有些家長将孩子送到輔導班裡，笃定他能夠在課堂上完全掌控，這種做法是錯誤的。孩子需要有足夠的自由度，才能在輔導班中發揮自己的才能。
誤區十三：忽視複習時間
孩子在上完輔導班後，還需要有足夠的時間來鞏固所學知識。是以，在選擇輔導班時，一定要考慮到複習時間。
誤區十四：不重視學習方法
許多家長認為孩子的學習成績是由天賦決定的，而忽視了學習方法的培養。其實，學習方法對提高孩子的學習成績也非常重要。在選擇輔導班時，一定要關注輔導班是否注重學習方法的培養。
誤區十五：忽視孩子的興趣
孩子如果沒有興趣，是不會喜歡上學的。在選擇輔導班時，一定要找到孩子感興趣的課程，讓孩子更容易接受學習内容。
誤區十六：缺乏考試壓力
一些家長将孩子送到輔導班中隻是為了讓孩子學習得更好，卻缺乏對孩子的考試壓力。考試壓力可以使孩子更加努力學習，是以在選擇輔導班時，一定要考慮到是否能夠提供一定的考試壓力。
誤區十七：缺乏家庭監督
孩子在上完輔導班後，還需要家長的監督和指導。是以，在選擇輔導班時，一定要考慮到家庭監督的作用。