董宇輝：你孩子在那兒看書，你一會兒進來送一杯奶，一會兒送一盤兒這個水果，還切幹淨，插着牙簽兒！你又不是他的保姆，你是他的父母。
你陪他一塊兒看書，你不是背着手一會兒房間裡轉一圈，一會兒又出去，不是！那些都錯了，兩個人一塊兒看，看一看聊聊，這樣你就會找到彼些都喜歡的節奏，就能慢慢的專注起來！
大家可能都知道費曼學習法對吧，被動的題目其實掌握不了多少，但是講的人是掌握最多的，是以誰是真正的受益者？老師永遠是最多的受益者，是以他會發現很多真正成功的人早期他們都有短暫的教師生涯！因為這個過程中，他把他要講清楚，他自己得想清楚，他要講明白，自己得學明白！
讓孩子給你講，你給你孩子講，這是效率最高的方法，比做題看視訊做總結做分享都有用。
對于孩子來說，一開始隻要他能坐下來，坐上半個小時就成功了。對于很多沒有看書習慣的孩子來說，一開始先讓他坐下，先靜下！一開始可以從他喜歡書開始看，有人覺得看小說這個知識量太低，你讓他看，看一看他就可以逐漸看到其他東西！
他看小說他覺得對就會慢慢看傳記，他看傳記人的時候想，為什麼會做那樣愚蠢的決定呢？他那麼聰明的謀士，或者那麼高明的君王，為什麼會犯那麼低級的錯誤？他再一看曆史，發現哎呀，原來人都逃不出來！原來曆史是這樣？最後發現為什麼王朝都有規律呢，永遠逃不出呢？最後一看，哎！越看越深，越看越深，最後說那人為什麼永遠解脫不了生命中的苦難呢？慢慢就研究到哲學去。
第二，看書的時候不要隻坐在那兒，不要單感觀，隻是眼睛在動，不行！手也要動，可以寫寫筆記！
第三，讓他給你講，鼓勵他講觀點。然後寫不同的細節！小孩兒喜歡講故事，你看小孩兒一般說話是什麼特點？小孩兒說話是:然後，然後怎麼樣，因為然後是時間順序，他在講一個事情的過程，就是說難聽的就記流水賬，他在講事情的過程！
但成年人是講道理，講道理是邏輯，是以你看一下成年人講什麼，關于假期安全，我講三點，第一點人身安全，第二點食品安全，第三點用電安全。成人講話時:我講幾點，123是什麼，小孩說的是一開始怎麼然後怎麼再！一個是時間順序，一個是邏輯順序。你得訓練它，刻意的去訓練它，它的講解能力就會提升，就能把書讀進心裡去！
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