文/南柯紀實
編輯/南柯紀實
<<·——前言——·>>
“貓和老鼠給大家帶來的歡樂，其中的配樂要占到一半功勞”。
看似很簡單的機械音樂，其實很多都是交響樂打底的，這就是當年貓和老鼠每集都成本如此高昂的原因。
這些個音樂配合着湯姆和傑瑞的歡快追逐和打鬥的場景，一起構成了我們童年無法抹去的回憶，你是否還記得當年看貓和老鼠捧腹大笑的小孩子。
如今這麼多年過去，貓和老鼠無論是從動畫品質還是配樂協調性，都已經成為了衆多卡通片争相比肩的對象， 但是鮮有超越貓和老鼠的作品問世。
這部動畫已經成為了經典之作，就算時隔幾十年的今日，你想象到湯姆和傑瑞追逐的畫面，腦海中依舊可以想起那熟悉又陌生的交響樂旋律。
不得不說這個配樂真的是整部動畫的靈魂，更是這部動畫能夠成為經典的重要因素之一，以至于這些配樂已經給我們腦海當中打上了深深的烙印。
<<·——西方樂理與動畫素材交融——·>>
在電影中，音樂元素總是伴随着視覺元素和故事元素展開的。
電影音樂元素的層級結構往往被諸如對話、音效等音樂外聲音元素破壞，其表面的統一往往被整個電影的布局削弱。
是以，用于分析西方古典音樂的技巧往往很難有效地運用于分析電影音樂語用學的發展，尤其是關于隐喻的研究，使得其研究已經超越了語言學範疇，進入到更廣闊的感覺和認知領域。
對于電影音樂的了解類似于我們了解隐喻的認知過程。
電影音樂又是如何通過隐喻加工把視覺元素或故事元素映射到聽覺傳媒上？
隐喻是指在兩個不同成分之間的比較關系。通常把這兩個成分命名為：“始源域”、“目标域”。我們對于隐喻的了解依賴于我們在始源域和目标域之間突出其相似性。
我們通過把始源域的一部分特征投射到目标域上，進而架構兩域之間的相似性。
據此，萊克夫和詹森認為：“隐喻的本質特征是借用一事實體解和體驗另一事物。”
他們認為“隐喻思維”是人類認知加工的基礎，數個同類的語言隐喻可以歸入某種更加包羅萬象的概念隐喻範疇之中。
例如：“您在浪費我們的時間”、“我在她身上投入了很多時間”、“您這些日子是如何過的？”
以上例子都可以範疇化為概念隐喻“時間是金錢”。我們把時間這一概念了解為具有金錢的屬性、功能和價值。
在概念隐喻理論中用“AISB”表示，其中A是目标域，B是始源域；目标形象比較較抽象，始源域較具體，隐喻映射是從較具體的始源域投射到較抽象的目标域，這就是最基本的理論。
為了揭示始源域和目标域之間的基礎的相似性，詹森繼續發展了“意象圖式理論”。
他認為諸如意象圖式的涉身概念可經過系統擴充後提供結構給較抽象的概念或概念域，意象圖式可以充當隐喻映射的始源域。
意象圖式的顯著特征之一，是可以充當其他概念的基礎。因為，意象圖式派生于我們與客觀世界的互動，人類自身的基本客觀體驗産生了意象圖式反過來，意象圖式又為許多抽象概念的隐喻引申提供結構理據。
是以，意象圖式的重要性在于它可以為隐喻映射提供具體理據。
<<·——電影音像中的隐喻——·>>
《貓和老鼠》是高梅電影公司于1939年制作的卡通片,該片以鬧劇為特色，描繪了一-對水火不容的貓、鼠一一湯姆和傑瑞之間的對戰。
片中的湯姆經常使用狡詐的詭計來對付傑瑞，而傑瑞則時常利用湯姆詭計中的漏洞逃脫他的迫害并給予報複。
在影片中，音樂元素總是伴随着視覺元素和故事元素展開的。
但是，揭開這些不同範域元素之間的關系，依賴于我們對于它們之間的某些相似性進行識解和凸顯的能力。
可以把不同概念域之間的相似性關聯用菜克夫和詹森提出的概念隐喻模型A、IS、B表示。通過揭示基于“線性意象圖式”的“兩域”之間的關系，分析該片中不同感覺域之間的隐喻映射關系。
“線性意象圖式”通常代表在一維空間上連續不斷且彼此連貫的質點，而由此構成的“簡單隐喻”主要就是依賴以線性意象圖式為基礎的始源域和目标域之間的關聯。
選自《貓和老鼠》的以下三段關于在不同感覺之間進行映射的隐喻樣例，屬于概念隐喻“垂直空間運動是基音頻率波動”。
在這個概念隐喻中，向上的運動即基音頻率的提高，向下的運動即基音頻率的降低。
第1集《甜蜜的家》。劇情不是描繪一個物體或人物的向上移動，而是通過一個(虛拟)鏡頭迅速擡升來表現貓湯姆用雙手捧着的高高的摞子盤子。
這個片段的配樂運用了一長串上行的半音階和銜接緊湊的節奏，一直演奏到老鼠傑瑞出現在盤子的最頂部。
第3集《聖誕節》描寫了傑瑞跳到一根糖果棒上，沿着棒子慢慢滑落邊細細舔食品嘗，品嘗一遍還不滿足，是以傑瑞繼續爬上去再次至上而下舔食一遍。
配樂運用弦樂奏出了一個下行的半音階和兩個反向小滑音來表現傑禮在糖果棒上從上滑下，然後再爬上并滑下的運動。
尤其，這裡弦樂運用了恰到好處的滑音來演奏，使得所表現的老鼠傑瑞這個形象更加風趣、樂觀，樂曲也更具有強烈的感染力和富有表現力，直接将角色的動作刻畫提升了一個等級。
第11集《揚社》。表現的是老鼠傑瑞從一架飛機上降落，在下降的中途借助以胸罩臨時充當的降落企作短暫的停留。
這段視訊的配樂通過一個下行的半音階，按順序多次演奏，并在其間插人一拍休止的停頓表示下落中間的短暫停留。
而且，在下行半音階的最前面出現了一個顫音，剛好表現了傑瑞在空中的停滞和驚悚。
其中包含了諸如“基音”、“節奏”等電影音樂中的線性參數，類比視覺元素中的垂直運動，通過具體執行個體，單述了在電影中配樂和其他元素是如何通過隐喻互相作用的。
我們可以了解成把萊克夫和詹森的概念隐喻理論可以有效地運用于分析電影音樂，這種有效性取決于電影音樂的結構特點的凸顯和識解。
<<·——經典的童年回憶——·>>
我們對于這部卡通片的認識還是比較深刻的，尤其是很多從小看到大的人會有很深的感觸，那些我們小時候看起非常搞笑的畫面，長大之後卻能讓我們潸然淚下。
就比如有一集中講述小傑瑞厭倦了鄉村生活，于是它就決定離開自己的生活許久的家鄉，然後給自己的老夥計湯姆貓寫了離别信，還溫柔的将信件壓在貓爪子底下。
随後小傑瑞就搭乘順風車來到了自己夢寐以求的大城市，城市中繁華的街道和車水馬龍的景象另傑瑞眼花撩輪，宛如“土鼈進城”一般的小傑瑞看見什麼都很好奇。
這一切看似非常美好的景色深深吸引着傑瑞，但是這時候危機也随之到來，傑瑞來到大廈餐廳俯瞰城市的全貌，甚至還在餐桌上與玩偶共舞。
但是随後傑瑞因為一點點意外就差點掉落摔成“鼠片”，幸好是撿到了一個“降落傘”才安全落地，可是危機并未接觸，傑瑞降落的小巷子裡遍地都是野貓，它們用兇狠的眼神死死盯着這個從鄉下來的小老鼠。
吓的傑瑞慌忙而逃，最後還意外砸碎了珠寶展櫃被警察包圍，随後傑瑞頭也不扭的飛奔回家，找到湯姆一頓猛親，并且還把離别信撕的粉碎。
這其中每一個畫面都有着獨特的背景音樂像呼應，這種融洽的感覺不是現代那些電子音樂能夠代替的。
<<·——結語——·>>
傑瑞小小的身影進城打拼這一段我們小時候沒能看懂，但是回過頭來仔細品味小傑瑞這一段經曆，我們何嘗不是一個個小小的傑瑞，傑瑞也是我們的小小投影罷了。
在農村長大并且厭煩了惬意的生活，被城市中的燈紅酒綠所吸引，最後決定進入城市打拼一番，落得個身心俱疲之後才會發現，之前的惬意生活是多少人夢寐以求的美好。
我們每個都應該像《貓和老鼠》中配樂那樣獨一無二，擁有專屬于自己的生活才是實作人生價值的第一步。