臨沂線上訊為了踐行“遊戲為基本活動”的理念，促進蘭山經開區轄區幼稚園自主遊戲的深入開展，以助推園所教師專業成長和幼稚園保教水準提升。1月4日，蘭山區區直第三幼稚園、大愛成才幼稚園、向日葵幼稚園、艾樂幼稚園在大風車幼稚園開展蘭山經濟開發區轄區幼稚園第三片區教研活動。
首先大風車幼稚園王園長對自己園所開展自主遊戲的現狀進行了分享；在分享結束後，老師們聚焦幼稚園教師提出的“開展自主遊戲的情況下如何更好的做好幼小銜接工作”進行了深入讨論，老師們紛紛表達自己的觀點。
一組
1.與人交往的能力。自主遊戲為幼兒交往提供了很好的機會，掌握與人交往的技巧。
2.規則意識。自主遊戲看似沒有規則，實則貫穿整個過程。如建構區輕拿輕放等。
3.語言能力。遊戲表征、遊戲中的問答都鍛煉了幼兒的語言表達能力。
4.探究能力。幼兒通過操作和體驗探索遊戲的不同玩法，也發展了問題解決的能力。
5.前書寫準備。通過在自主遊戲中繪畫表征、讨論記錄等多方面培養幼兒在前書寫方面的興趣，促進幼兒前書寫能力的準備。
二組
1.與人交往的能力。幼兒從開始的獨自遊戲随着時間的變化出現合作遊戲現象的發生。掌握與他人友好相處的技巧，體驗交往的樂趣。
2.規則意識。遊戲中的看似沒有規則，其實規則一直貫穿在整個幼兒遊戲的過程。
3.語言能力。幼兒語言能力是在交流和運用過程中發展起來的。應為幼兒創設寬松自由的交流環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。
随後，區直三幼蔣春輝園長對本次教研活動進行了總結，蔣園長表示本次教研内容也讓老師們對自主遊戲背景下的幼小銜接有了更清晰的認識，在自主遊戲中結合《幼稚園入學準備指導要點》中的四大準備，在遊戲中自然科學的實作幼小銜接，促進孩子的全面發展。每次教研都是一次思維的碰撞，希望園長、老師們真正相信孩子、放手孩子，進而将各自園所的自主遊戲提升更高水準。
獨行速，衆行遠。在面對面的交流中、思維碰撞中互幫互學，聚力成長，進一步明晰了自主遊戲和科學幼小街接工作的前進方向。各園将繼續通過自主遊戲助推幼小科學銜接，充分發揮輻射引領作用，促進蘭山經開區轄區自主遊戲品質的提升發展，為保教的高品質發展貢獻力量。