你永遠想不到，在你不知道的領域，有人賺錢那麼容易。
這兩天，有人在社交平台上發了段視訊，說是廣州市鐵一中學買了台叫“智能互動情緒宣洩儀”的儀器，實際上裡面塞了個任天堂的遊戲機。
“智能互動情緒宣洩儀”，聽上去特别像葛大爺掏出來的新發明，忽悠範老師演的土大款高價來買的玩意兒。
在爆料視訊裡，這台宣洩儀裝在一人高的大鐵箱子裡，但鏡頭怼過去才發現，裡面還真就塞了一個任天堂Wii遊戲機。
所謂的“智能互動”和“情緒宣洩”，也就是在機器上玩兒盜版破解的體感遊戲。
給不太熟悉電子産品的朋友科普兩句，這個遊戲機是任天堂2006年推出的，當時開創性做出了體感遊戲玩法，是款火爆全球的革命性産品。
任天堂開始是想把Wii帶到國内的，但最終沒通過審批，是以國内玩家接觸到的Wii遊戲機，都是“水貨”。
但當初再怎麼劃時代，如今也過去近20年了，按照電子産品更新速度，這屬于是包了漿的老古董了。
有網友搜了下價格，這遊戲機如今在網購平台上就賣600元左右，在日本中古店裡價格更低，單機售價僅折合：
15塊人民币……
斯基查了廣州市鐵一中學公示的2022年度心理輔導中心購置經費，裡面還真有一款“智能互動宣洩儀”。
中标的公司叫北京奧泰瑞格科技有限公司，對應的采購價格高達：
4.65萬元……
斯基聽說任天堂和迪士尼分别号稱東西半球最強法務部，不知道老任的法務們，有沒有注意到這個創收機會。
但最讓人生氣的是，供應商收人家學校那麼多錢，拿古董機蒙人，學生們都是心理受了傷過去療愈的：
人家就不配玩兒會兒Switch嗎？
在鐵一中學的公示檔案裡，除了智能宣洩儀，還有什麼呐喊宣洩儀、身心回報訓練系統、減壓放松椅、VR智能運動身心調節系統……
采購價格從幾萬到幾十萬不等，至于裡面塞了哪些高科技，怎麼把黑科技融入心靈療愈，那得學生們好好去評測下。
畢竟光是籌建這個心理輔導中心，買這些器材，學校就花了近250萬的采購費。
很快，廣州市鐵一中學方面對媒體否認了該視訊内容，相關公司也回應媒體稱，網傳宣洩儀是十年前研制的産品，和賣給學校的産品完全不一樣。
斯基查了下這家叫奧泰瑞格的供貨方，發現除了鐵一中學，這家公司還中标過國内多所學校，專門給學校心理治療中心供貨裝置。
這些高科技裝置能不能起到心理治療不知道，但如果都像上面那樣弄些古董機，斯基覺得也别費事兒糊弄了。
幹脆組織學生們上兩節活動課，買幾台紅白機，讓孩子們感受一下他們80後父母們童年的快樂。
或者定期把沒收的手機還給學生，玩兒兩局手機遊戲解解壓，花小錢辦大事，說不定效果更好。
畢竟學生們要是心理出了問題，學校多半也要擔點責任。
這邊掐脖子不松手，那邊當冤大頭花錢買假藥，這不是治病救人的态度。
但轉念一想，有些錢其實是不好太節省的。
《讀者》上講過一個小故事，說他們美國工程師給機器排除故障，來了就擡手畫一條線，張嘴就報價1萬美刀，他們的說辭是：
畫一條線值1美元，在什麼地方劃線值9999美元。
古董機可能隻值600元，但是把古董機賣給誰：
還真就值46000元。
把電子垃圾往學校裡倒的，也不盡是一些小卡拉米。
2022年的時候，人教社因為出版的教材插圖太醜，被輿論口誅筆伐的當口，又有媒體曝出了人教社學生平闆電腦的問題。
根據人教社官網顯示，人教Pad有兩種配置，價格在3680—4380元之間。
但有懂行的網友發現，這個平闆的硬體配置，放在2015年都算是低端産品，勉強和山寨機掰掰手腕。
就這種配置，給老奶奶鬥地主她都嫌卡，賣2000元都屬于賺瘋了的水準。
但不耽誤人教Pad仍然在2022年，賣出了低配iPad的價格。
他們明明可以搶錢，卻還要塞給學生一個Pad。
事情發酵後，有媒體發現人教社官網把關于人教Pad的配置及價格介紹給删去了，僅保留産品特點和使用者回報兩欄。
講道理，咱不是反感把教育當成生意，也不是揪着把電子垃圾往學校裡倒，還賣出天價來這事不放。
怕的是用4000塊錢的老古董平闆，裡面看的教材内容也有問題。
但有時候想想，也就是電子産品這種一眼能看出價值的東西上，大夥兒才能發現這裡面的水究竟有多深。
那些明面上看不到的東西，甚至看都看不出名堂的東西，可能就堂而皇之，或是心照不宣地存在在那裡。
2018年的時候，有媒體曝光很多地方的英語教材，仍舊在捆綁配發老古董卡式錄音帶。
2018年不是2008年，當年iPhone XS全球出貨2億多部，遙遙領先公司的5G訂單，那真的是全球領先的。
饒是數字時代的大潮浩浩湯湯，越是如此，越凸顯了我們給教材配錄音帶的教學藝術，是藏拙抱樸，是大巧不工。
但這種錄音帶對習慣數位産品的學生成了“擺設”，到手就被大量閑置、廢棄，甚至都快釀成環保問題了。
有些地方教育部門的說法是，英語“捆綁”卡式錄音帶，是為了：
照顧農村的學生。
這種說法就多少有點裝糊塗了，媒體上反複報道，即便一些“國貧縣、重貧鄉、深貧村”，手機、寬帶、WiFi也是老鄉們的基本配置了。
脫貧攻堅這麼多年了，農村上哪兒去找錄音機啊？
甚至為了孩子學習，家長們還得再動手把錄音帶倒騰成MP3等格式，費時費力又費錢。
在一個幾乎全面數字化的系統裡，仍然在抱殘守缺，人為設定障礙，打着“友善窮人”的旗号為難大多數人。
就是說有沒有一種可能，現在想聽錄音帶，已經比聽MP3成本高了？
真要想照顧貧困家庭，這麼多年每屆學生都發套嶄新的錄音帶，這筆錢免費給貧困學校裝多媒體教室，也綽綽有餘了吧。
真要找借口，也别總往“困難群衆”上靠，處心積慮想給脫貧攻堅的大好成果抹黑。
總想拿自己的小賬去碰瓷大賬，這是所有利益鍊集團的通病。
有句名言是這麼說的：去欺騙他人比去揭穿騙局要容易太多。
但看着這麼多電子垃圾，被當成寶貝一樣堂而皇之地往學校裡倒，有時候斯基也好奇，究竟是負責采購的人土鼈不懂技術：
還是他們覺得大家都是土鼈，想塞就塞？
抑或是校園這個環境天然優渥，不割一下倒顯得不禮貌了。
莫非真是應了那句話：
你永遠想不到，在你不知道的領域，有人賺錢那麼容易。
是以李佳琦說得也有點道理，有時候賺不到錢也不能全怪大環境：
想想是不是自己哪裡有問題？