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44人獲獎39人是幹部事件鬧大了,處理結果來了,網友評論區很炸裂

作者:史小道

#文章首發挑戰賽#

比賽獲獎44人,其中39人為主辦協會幹部?這樣的消息一出,瞬間在全網引起軒然大波,對此也有網友表示:“現在連演都懶得演了嗎?”

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人們常說“小社會反映出大社會”,如果一個教書育人的地方,都能出現這樣的事情,那麼出了校門之後,就有可能幹出更危險的事情,要知道,這些人可都是未來的中流砥柱,已經開始形成了拿着雞毛當令箭,有點權力就炫耀的地步了。

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近日,有武漢某大學的一位學生,公開釋出了許多視訊,在視訊當中,他不斷的質疑武漢某大學書畫協會的比賽,總結來說,他認為在這樣的比賽當中,缺少相對應的公平性,而且最終的名次和獲獎,也都是有“内幕”。

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對于學生發視訊提出質疑的真實性,我們無從考證,因為現在雖然是網際網路的時代,但并不是誰發視訊誰就有理的年代,是以這位學生雖然不斷的質疑,該大學的書畫協會,但并沒有拿出直接證據,是以在這裡,我們要做到不傳謠,不信謠,僅從旁觀者的角度,來看看這位同學說了什麼。

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這是該學校書畫協會舉辦的一個面向全校參加的比賽,因為大家都比較積極,是以報名的人數确實不少,而且大家的水準也都比較高。然而讓人想不到的是,當獲獎名單出來的時候,直接在全校引起了争議,而且通過獲獎名單,許多學生也都看出了一些端倪,認為這樣的事情出現,并不是用巧合可以解釋的。

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比賽分為一等獎6人,二等獎15人,三等獎23人,總共是44人。其實單從這裡看,是看不出什麼問題,但當你看到這些獲獎之人,背後的職位之後,似乎就意識到了問題所在。在這獲獎的44人當中,竟然有39名同學是該學校書畫協會的幹部,可能這個時候大家也不會感到懷疑,畢竟還剩下5個名額,其他人也都還有機會。但值得注意的是,剩下的5個名額,則是書畫協會的前任幹部,合着所有獲獎的人,都有在該校書畫協會任職幹部的經曆,而那些沒有個“一官半職”的人,都沒有獲獎。

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除此之外,還有一個值得注意的點,那就是職位比較高的,獲得了一等獎,職位稍微低一點的,獲得了二等獎,然後剩下的,則獲得了三等獎。當然了,雖然這些質疑的同學,拿出了自己懷疑的理由,而且說出了自己懷疑的點,但是僅憑這樣的一份名單,我們也不能說什麼,畢竟不排除這些幹部的水準确實比較高的可能。因為這是比的書畫作品,還是需要一定功力在裡面的。是以一般能夠加入書畫協會的,都是一些有真正實力的學生,是以一邊是書畫協會裡面的幹部,一邊又參加比賽,通過自己的實力獲獎也是可能的。

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不過因為是面向全校的一個比賽,這其中,也有一些專業的學生,擁有超高的藝術造詣,但是因為很多方面的原因,他們并不喜歡參加書畫協會,也不願意加入書畫協會,可他們就是擁有很強的專業性,甚至就是專門學這個的,這些人在不是幹部或者是沒有職位的情況下參賽,說實話,按理說也是有很大機會拿獎的,因為并不代表你有職位,專業能力就強,而且從機率上來說,也是很有機會獲獎的。

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當然了,這位學生還認為,這樣的比賽根本就是不公平的,書畫協會的成員不僅是主辦方還是參賽選手,而且還是獲獎選手,舉個例子,這就相當于在競技運動之後,運動員是裁判,然後不僅自己要上台領獎,還要給自己頒獎。是以這位網友的意思很明确,就是認為這樣的方式太不公平了,甚至有點明目張膽的意思了。

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面對這樣的事情,學校裡面也是議論紛紛,是以,這樣的一個質疑,也瞬間引起了社會的關注。一般情況下,大家遇到這樣的問題,就會聯系起現實社會的很多東西,想到這些,大家普遍都會意識到問題的嚴重性,對于這件事情,網友們的評論基本上是一邊倒的,而且可以說是相當的炸裂。

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有網友表示:

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還有網友表示:

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也有網友表示:

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雖然網友們都比較激動,但是這裡還是要奉勸大家,要盡量的保持冷靜,因為這件事情還沒有最終調查清楚,我們要以官方的通報為主,不要過于的帶入主觀情緒。12月28日,針對這樣的事情,有記者也聯系到了該學校,詢問事情的最新進展,但是遺憾的是,其中的具體細節學校不願意過多的透露,而且表示事情已經有了處理結果,處理結果也是拒絕透露的。

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當然了,相關負責人也表示,這名學生在遇到問題後,沒有跟學校實名進行回報,他們也是在看到網上的反應之後開始調查的,對于“又是裁判又是運動員“的質疑,相關人員認為大家都是有誤解的,并不是網上說的那樣,這都是誤會,這都是謠言。記者還想要繼續追問,但是相關部門并沒有進行回答。就此,事情到了這裡也算是處理完了。

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其實網友們的憤怒和激動也是可以了解的,因為這樣的事情是十分不好的,而且還是在知名學校裡面,要知道,這些人以後都是社會的棟梁,如果這樣的氛圍,在學校裡面就開始出現的話,那麼延伸到社會上之後,所帶來的危害真的很大。要知道,這裡是教書育人的地方,本來沒有那麼的争鬥和陰暗面,但是出現這樣的事情,恰巧也說明了很多的問題,一點小小的權力就要發揮到極緻,為自己謀取利益,甚至失去公平,是以如果這件事情是真的,那麼必須要嚴肅處理,杜絕這樣的風氣在校園蔓延,要守住學生們的三觀,守住他們單純而美好的心靈,不要被帶跑偏。

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