極目新聞記者 向一帆
通訊員 吳薇
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“同學們，擺在你們面前的是艾絨、艾條機、糨糊和刷子，大家來猜一猜我們今天要做的是什麼。”12月18日，在武漢市漢陽區鐘家村實驗國小的智慧百草園教室裡，該校老師熊佳正帶着學生們認識擺在面前的中藥材，并嘗試研制艾條。
在鐘家村實驗國小，每周一次的“智慧百草園”勞動校本課程，是孩子們最期待的時間。在這裡，學生不僅能了解中醫藥文化，感受中醫藥先賢的探究、奉獻的精神，也讓勞動成為同學們善作、愛做的事。
多學科融合讓學生感受中醫文化
認識歌詞和古詩詞中的中草藥、繪制《本草綱目》插畫、練習八段錦和五禽戲、制作香囊艾條、提煉植物精油……在鐘家村實驗國小，豐富多彩的“智慧百草園”勞動校本課程，總是讓人眼花缭亂。教師們以項目化學習的方式串聯起國文、科學、美術、勞動、資訊科技等課程，将德育、智育、體育、美育、勞動教育融合在一起，引導學生通過動手耕種和親手制作感受中醫文化。
“我們嘗試讓學生動手種植和應用中草藥，滲透中醫藥知識，結合物聯網技術打造‘智慧百草園體驗基地’，為勞動教育實施提供實踐基地，把勞動教育和學校教育、生活教育相結合，讓學生充分進行勞動體驗、學習體驗、文化體驗和社會體驗。”鐘家村實驗國小校長錢平介紹，該校将傳統文化和現代技術相結合，針對不同年段學生身心特點，設計開發了《智慧百草園》勞動校本課程，并利用物聯網等現代技術，讓學生學習中草藥知識的體驗式課程。
學校課題組組長陳麗老師說，課程設計之初，學校課題組成員首先設計了相關調查問卷，依據“智慧百草園”勞動課程實踐活動，有針對性地對師生進行問卷調查。同時還通過搜集“智慧百草園”勞動課程的相關教學資源來提煉課程的設計方案，進行校本課程的具體實施，最終提煉出“智慧百草園”勞動校本課程。
在設計課程時，該校結合現實應用體驗開發中草藥日常保健和中草藥加工制作課程，以及結合學生年齡、認知特點，結合本地地質、氣候特點等，開發中草藥認知課等相關課程。“低年段學生，我們圍繞種植勞動意識的啟蒙，希望學生了解中醫藥人文知識。中年段學生我們帶學生掌握基本種植技能，讓他們了解勞動創造價值。而高年段學生，我們希望學生能自主完成小型智慧農場的設計、成果制作等内容。”
“智慧農業”展現生命魅力
走進鐘家村實驗國小五樓的智慧百草種植實驗園，蘆荟、姬小菊、狗牙花等50餘種長江流域常見中草藥，根據季節和藥物用途，散落在學生的責任田内，生長得郁郁蔥蔥。每種藥材前樹立的手繪科普牌，也清晰地記錄下這些藥材的生長特性及用途。
這片近600平的室外種植區，還蘊藏了許多“高科技”。“我們在這片戶外種植區部署智能氣象站和土壤溫濕鹽一體監測單元，運用新一傳感器技術、自動控制技術、計算機技術、無線通信等技術，打造智慧農業體驗場館。”學校副校長曾黎介紹，通過對土壤濕度、土壤成分、pH值、溫度、空氣濕度和氣壓、光照強度、風力風速等氣象資料采集，這片戶外種植區可被實時檢測植物生長情況，同時通過模型分析自動實作智能灌溉等功能。
有了這個平台，學生們的科學課業變得更有意思。在該校的科學課堂上，科學課教師可以充分利用學校智慧農業平台對學生進行科學教育，讓學生通過視訊系統可以全方位地進行觀察記錄。據該校科學老師曹茜介紹，定期對裝置和植物長勢進行巡檢，學生可以遠端控制調節土壤和環境濕度、pH酸堿度。同時，智慧農業管理平台可将植物各生長環境的動态資料記錄下來，供學生任意查詢，以便讓學生分析的資料更加可靠。
不僅如此，該校還在智慧百草種植實驗園内設定了趣味互動區，運用雷達儀、觸摸屏、互動系統等裝置，将塗鴉和互動投影相融合，使同學們畫筆下的作品展示在投影中變得鮮活，讓孩子在快樂中收獲知識，增加學習的興趣，促進學生創意思維和對大自然的感覺能力的同時，體驗到了“生命”的魅力。
談起智慧百草園的種種優點，同學們都如數家珍。該校401班的熊辰熙說，學校的授課教室都實作了智能語音控制，而且氣象站和噴淋系統都能在資料平台随時讀取資料和控制噴淋特别友善了。308班羅芯悅說，每周都能在這麼漂亮的百草園裡上課，這是她一周最期待的時候了。在這裡她不僅了解到，甘草除了止咳，還能用來止癢，做出來的痱子粉聞起來還有一股甜甜的味道。
（圖檔由通訊員提供）
（來源：極目新聞）
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