一點一滴聚慧心 一字一畫築班魂
橫峰一小第二次班級文化建設評比活動
墨子有雲：“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”。班級文化是學校公德心建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。為營造良好的班級學習氛圍，充分發揮環境育人的功能，創設優美的育人環境、高雅的文化氛圍，締造完美教室，通過環境感染學生，提高學生修養，我校每學期都要開展班級文化建設活動。
橫峰一小各班都有自己的個性化班名，有的年級以植物為主題：墨梅、幽蘭、白楊……有的年級以動物為主題：小海豚、青鳥、夏洛……有的年級勵志：小水滴、弘毅、博采……于是，各班大多根據班名巧妙構思、精心布置。
“不要人誇好顔色，隻留清氣滿乾坤。”我們需要這不向世俗獻媚的高尚情操。
“參天聳立，不折不撓，對抗着西北風”的白楊樹，象征堅韌、勤勞的北方農民。我們要學習那樸實、堅強和力求上進的精神。
“大雪壓青松，青松挺且直”不但是陳毅人格力量的展現，同時也是我們黨和人民不畏艱難、雄氣勃發、愈挫彌堅精神的形象再現。
“小荷出水亭亭立，一鑒方塘閱大千。”初荷班的孩子眼裡有光，心中有愛，立足當下，着眼未來。
真正是一班一特色，怎一個美字了得？
學習園地、英語角、自主管理之星、科學實驗室、圖書角、植物角、衛生角，處處洋溢着成長、自信、團結、向上的班級氛圍。
孩子們在班級文化建設中發現美、創造美、感悟美、分享美，将單調的教室變成校園中的一道亮麗的風景線，營造出了主題鮮明、色彩和諧、各具特色的文化氛圍。
用我們的眼睛和心靈，一同去觸摸溫度、觸摸色彩、觸摸美好，觸摸這一方詩意人文大美的美麗校園。
每個教室各有千秋，難倒了我們的小評委們，經過激烈讨論，評選結果如下：
一年級：
一等獎：一(6）班
二等獎：一（1）班 一（5）班
三等獎：一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（7）班
二年級：
一等獎：二（5）班
二等獎：二（1）班 二（3）班
三等獎：二（2）班 二（4）班 二(6）班
三年級：
一等獎：三（1）班
二等獎：三（2）班 三（5）班
三等獎：三（3）班 三（4）班 三（6）班
四年級：
一等獎：四（6）班
二等獎：四（1）班 四（2）班
三等獎：四（3）班 四（4）班 四（5）班
五年級：
一等獎：五（6）班
二等獎：五（4）班 五（5）班
三等獎：五（1）班 五（2）班 五（3）班
六年級：
一等獎：六（3）班
二等獎：六（4）班 六（5）班
三等獎：六（1）班 六（2）班
附：橫峰一小2023—2024學年度第一學期班級文化第二次評比活動方案
一、活動目的
班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班級凝聚力,提高學生自信心、自豪感和創新精神的有效途徑。為了進一步加強我校校園文化建設,營造“陽光、溫馨、和諧、向上”班級文化氛圍,增強學生的責任心和集體榮譽感,提高審美能力和動手能力,使孩子們在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康成長，讓孩子們在豐富多彩的班級文化建設活動中放飛理想的翅膀,實作多彩的夢想。本學期我校将繼續開展班級文化牆評比活動。
二、參賽對象及負責人
全校所有班級參與評比,本次活動由副班主任負責。
三、完成及評比時間本周五(12月8日下午第三節班會課)進行評比。
四、評分項目及标準
1、主題鮮明、積極向上,内容充實,設計合理,視覺效果好。展示形式可以是手抄報、書法、繪畫、家庭實驗成果等(所有學生作品必須更新)。
2、班級驚喜發言盒,每班準備兩個盒子(分别是已發言和待發言)并有全班同學的名單,以備教師随機抽取孩子回答問題,以保證每個孩子都有回答問題的機會。
3、要求每個班級适當擺放綠植盆栽,進一步美化育人環境,建立綠色溫馨班級。
4、完善和健全班級書櫃,增強班級讀書氛圍,真正發揮課外閱讀的作用.5、班務欄必檢内容：在進教室門側邊,要布局教育局規定的《中國小生守則》、《國小生目常行為規範》、《社會主義核心價值觀24字》，以及個性化的《班級公約》、《橫峰一小文明禮儀規範》、《學生自主管理崗位安排表》《課程表》、《周曆表》、《作息時間表》。
五、評委組成員大隊委
六、活動攝影和報道：楊麗珍
橫峰一小德育處
2023年11月29日
文字：楊麗珍
責編：周 钰