編者按
“生活即教育，社會即學校，教、學、做合一”，這是著名教育家陶行知先生的教育思想。圖書館承擔着社會教育的重要職能，圖書館人承擔着閱讀指導、閱讀推廣、中華優秀傳統文化傳播等社會教育的重要職責。基于此，市圖書館本着“持續陪伴、共同提高、共創美好”的服務理念，廣泛聯合社會各界熱愛圖書館事業、關注公衆文明素養提高的機關、團體和個人，通過“進學校”“進機關”“進軍營”“進社群”“進企業”五進活動，以及館内“共沐書香 行見美好”“書香生活兩相宜”“書香心語助遠航”小而美，小而精的自主品牌建立，将為讀者服務真正落細、落小、落實，為全國文明城市建立，書香平涼品牌打造賦能。
走進圖書館
讓孩子和書進行對話
平圖有話說
圖書館是一座充滿知識的殿堂。在這裡，任何人都可以捧起自己喜愛的書籍，從中汲取豐富的知識和人生智慧。對于孩子來說，圖書館的教育意義更加深遠，它能讓孩子在甯靜的環境中學習，開拓眼界和思維，甚至幫助孩子培養出很多良好的品質。
近日，平涼市圖書館迎來幼稚園參觀潮。先後有崆峒區實驗幼稚園教育集團總園中班、大班，分園天門幼稚園、明珠幼稚園；平涼市鐵路幼稚園教育集團總園中班，分園南台幼稚園、世紀花園E區幼稚園分批次參觀。
孔子學堂
近年來，市圖書館依托社會各界資源，開展公益活動。孔子學堂是中國孔子基金會授權成立的公益性教學機構，是市傳統文化促進會的儒學傳播園地，以“誠樸、剛毅、樂學”為學堂訓誡，以“讀好書、寫好字、做好人”為學堂宗旨，以“修身立志、怡情養性、健全人格、追求成功”為學堂理念，以培養“文質合一、内外兼修、知行統一”的現代君子作為追求目标，常年開設經典誦讀、書法課。
柳湖鎮壹基金兒童服務站
柳湖鎮壹基金兒童服務站，在市圖書館設立，以做好兒童關愛服務工作為主要任務，并探索常态下社群兒童服務平台的搭建，以支援并提升社會組織參與社群兒童服務的專業性與可持續性；提升公衆和政策對留守流動兒童議題的關注和支援。常年開設公益輔導、樂樂箱積木拼搭、社會情感體驗、手工制作等精品課程，使青少年們在最佳年齡段受到優質活動的熏陶，學有所獲。
親子閱覽室
市圖書館親子閱覽室，有繪本3000餘冊，借助圖書館的文化服務功能，圍繞書本開展相應的親子活動，這樣不僅能夠加強兒童與父母之間的情感互動，還能拉近父母與兒童之間的心理距離，幫助兒童和父母養成良好的閱讀習慣。此外，開展親子閱讀服務活動，能夠充分發揮出圖書館的文化服務職能，為讀者提供更好的文化閱讀空間，豐富讀者的精神世界。
繪本閱讀指導
繪本閱讀指導，圖書是幼兒最喜歡的“玩具”之一，在書的世界裡，幼兒可以感覺美醜，可以找到他們所喜歡的形象。通過閱讀，一方面可以豐富幼兒的知識，陶冶他們的情操，另一方面，圖書對于幼兒的觀察能力，思維能力也起着舉足輕重的作用。在閱讀中，我們應該以培養孩子養成優良的閱讀習慣為目标，在閱讀時間選擇、興趣點等方面注意，這樣才可能收到理想的閱讀效果。
攝影作品展
閱讀是人類最優美的姿态。當孩子們碰上“悅讀時光·遇見最美讀書人”攝影作品展時，他們看到了一場記取閱讀瞬間的展覽，一幅幅默默無聲卻靜靜訴說的攝影作品，都不約而同地烘托着“閱讀”的至真主題。讀書之道，啟人共鳴。閱讀者與書同息共存，或伏案聚神，或側卧散倚，皆能暢神逸性，愉悅心境。孩子們炙熱的眼睛掃過形态各異的讀書攝影作品，定會在幼小的心靈埋下讀書的種子。
書法繪畫
依托市圖書館豐富的書法繪畫類圖書期刊，寬敞明亮的環境，市美術館在市圖書館常年開設了書法、繪畫教育訓練基地，絡繹不絕的學員在此進行書法繪畫的學習與創作，并進行作品展覽交流，為市圖書館提供了一個共享中華書法繪畫之美的平台。
圖書館對孩子的教育意義是多方面的，它可以幫助孩子養成良好的閱讀習慣，開拓眼界和思維，更重要的是幫助孩子培養出很多良好品質。讓我們的孩子走進圖書館，多讀書，在閱讀中汲取智慧，在讀書中成長，成為更有品質的人。