#三國殺移動版#
各位客官老爺們大家好啊，小鋒又和您見面了。
大家好，今天是一年一度的教師節。在此，我謹代表我自己，向奮戰在教育一線的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”尊師重道一直是中華民族的傳統美德，古人對待老師更是如同對待父親一樣尊重。那麼三國時期的人是怎樣報答老師的呢？三國殺又是如何展現這一點的呢？我們不妨一起來看一下。
三國時期最著名的師生關系應該就是諸葛亮和姜維了。《三國演義》中諸葛亮曾說自己在出茅廬之後就一直尋找傳人。直到遇到了姜維，千方百計也要将其收入麾下，然後将畢生所學傾囊相授。姜維也感激諸葛亮的知遇之恩和教導之恩，在諸葛亮死後繼承了武侯遺志，一生以克複中原為己任。
三國殺通過對姜維這名武将的技能設計，近乎完美地展現出了這段流傳後世的師徒關系。SP姜維的覺醒技【逢亮】，意思是遇到諸葛亮。從此後一直困頓難行的姜維開啟了人生的全新篇章。蜀姜維的覺醒技【志繼】則表示姜維在諸葛亮死後接過了北伐大旗，繼承武侯遺志緻力北伐。可以說這兩張武将卡完美地刻畫出了姜維的人生軌迹，是不可多得的優秀設計。
在民間傳說中，趙雲師承東漢末年的槍術大師童淵。童淵還曾有兩位弟子，分别是張繡和張任。在三國殺中推出的童淵這名武将擁有一個叫【傳術】的技能，可以令一名其他角色獲得自己的技能【朝鳳】，然後自己獲得三位弟子的技能各一個，分别是趙雲的【龍膽】、張繡的【從谏】、張任的【穿雲】，由于張任是國戰武将，是以這個技能是由【穿心】修改而來。這應該是三國殺策劃所了解的弟子對老師的一種“報答”吧。
關于三國殺中的師生關系您還知道哪些呢？歡迎在下方評論區留言參加讨論。
評述技能，比拼曆史，小鋒給您還原一個真實的移動版三國殺武将和三國殺對決，有理、有據、有面兒，為您的移動版三國殺增彩助力！各位客官老爺們，咱們下回再見。