最近，擁有三百萬粉絲的打假網紅“鐵頭懲惡揚善”，直播帶貨翻車。
在短短一個小時的直播過程中，直播間裡湧入大量粉絲，但這些“粉絲”都不是來捧場買貨地，而是來砸場子。許多人高呼支援金東方，唱衰鐵頭的帶貨，還有的粉絲購買幾單後馬上開始退貨，或者差評，以至于他的直播倉促結束。
造成這一鬧劇的原因，就是在前不久的8月4日，“鐵頭”喬裝學生家長，來到杭州金東方咨詢假期能否進行線下補課。
在得到從業人員肯定的答複，“鐵頭”證據确鑿後迅速地撥打報警電話，進而導緻杭州金東方的停業整頓，大批正在補課的初高中學生被迫回家開始線上教育，也同時引發了教培市場的又一次地震。
鐵頭的這次舉報，也将自己推向了風口浪尖，導緻幾天後在直播帶貨的過程中，被大量憤怒地學生家長攪黃了。
有學生家長在直播間中高呼：
“我兒子成績差，假期不補課請問怎麼辦？”
“家長都在上班，假期不補課，讓孩子在家玩遊戲看電視嗎？”
“這次我支援金東方！”……
家長們如此憤怒的原因，也許并不是真正針對鐵頭本人，而是憤懑和焦慮情緒一種發洩。
正是因為鐵頭的舉報導緻教培市場整頓，讓大批初高中學生隻能呆在家中利用電子産品上網課。在父母上班無人監督的情況下，不僅效率低下，也會讓無人監督的學生們。利用電腦或者手機平闆“放心大膽”地看小說玩遊戲，進而無心學業。
起初，對于國家整頓教培市場，大力打擊校外教育訓練，大部分人無疑是非常支援。整頓之前，斜陽君所在的城市各個小區鋪天蓋地都是教培機構的宣傳廣告，一到假期教培人員公然在學校門口擺攤位發傳單，給家長學生帶來困擾的同時，也嚴重地擾亂了教育市場，同時給家長帶來了高昂地負擔。
但整頓之後該怎麼辦，是不是應該允許一些資質良好的教培機構繼續經營？目前來看，還沒有一個明确地政策規定，這就導緻了向金東方這樣口碑良好的機構也隻能私下進行校外教育訓練。一旦關閉，想繼續給孩子們補課的家長，也隻能“高薪”聘請老師進行一對一補習，這無疑是許多家長所承受不起的。
很久以前國家就一直在提倡減壓減負，讓孩子們擁有一個相對寬松的學習。但一直雷聲大雨點小，初高中學生的學習任務依舊繁重。義務教育中要學習地内容并沒有随之減少，相反還随着社會和科技地進步，不斷地向下傳遞。
這就導緻學校在日常地教育中習慣于趕進度，填鴨式地向學生們灌輸各種學科的知識内容。加上一個班幾十個學生，接受能力也參差不齊，任課老師不可能面面俱到。照顧了接受能力強的學生，加快授課進度，那麼一般學生必然聽不懂。這也意味着許多學生要在學校之外找老師來補習，查漏補缺提高自己的學習成績。
如果單純的一封了之，這無疑對這些想在校外補習的學生是極大不公平的。是以有關部門應該考慮到，為什麼教培機構會想韭菜一樣，野火燒不盡春風吹又生！這後面站立的并不是極少數的人，而是億萬學生家長。
從法規法律上說，嚴禁教培後大家為什麼還會花着錢去做違規的事？這後面的邏輯有關部門心中應該權衡考慮了，關于教培機構應該有着後續的細則和規範出台，而不是嚴防死守，暴露一個打擊一個，這樣隻會擡高教培的價格，讓家長們更加憤懑。
畢竟這個社會畢竟有錢有權的人占極少數，對于有權的來說，他們根本不需要為孩子找校外補習，自然有人會為他（她）們“周到服務”，一切都安排的妥妥當當。
對于有錢的人來說這也更不是個事兒，不就是單次千兒八百的錢嗎？真正為難地是中低階層的家長和學生，面對教培關閉後日益高昂的補課費用而捉襟見肘。
國人自古就重視教育，“再苦不能苦孩子”并不是一句場面話，而是無數家長（尤其是初高中）在身體力行。是以每當整頓教培市場，就是無數家長焦慮無比的時刻，害怕在假期耽誤孩子的學習，影響下一步的學業。
是以斜陽君認為任何事都應該具體問題具體分析，教培市場的整頓，關停非法機構嚴控資本市場的同時。也因該“高擡貴手”不能一刀切，要讓那些有師資有能力的優秀機構繼續經營，給普通家庭的孩子們一個課外查漏補缺的機會！