清華女教授張穎的“套路”：利用學生搭建實驗平台後一腳踢開，還在網上嘲諷
一位剛從國外回來的清華女教授張穎，在招收了一批研究方向與她相同的學生後，讓他們幫忙搭建實驗室平台。等到平台搭建完成後，她卻以“不match”為由，将所有的學生都趕走了。更可惡的是，她還在自己的社交賬号上發表了一些嘲諷和挑釁的言論，将自己的所作所為當作一種榮耀和成就來炫耀。
這種行為不僅傷害了那些付出了時間和努力的學生們的感情和信任，也嚴重損害了清華大學的聲譽和形象。作為一名高校教師，她完全沒有展現出應有的師德師風，反而表現出了極其自私、無恥、無賴的品性。
這到底是怎麼回事呢？讓我們來看看事情的經過。
張穎教授是一位從國外留學歸來的博士後，在2023年初進入清華大學任教。她主要從事計算機視覺方面的研究，在國際上也有一定的影響力。為了開展自己的學術項目，她需要搭建一個實驗室平台。
在清華大學裡，有不少學生對計算機視覺方面感興趣，并且有着紮實的基礎和能力。他們看到張穎教授招收研究所學生和博士生的通知後，紛紛報名申請。他們希望能夠跟随張穎教授學習，共同進步。
張穎教授看到這些學生後，心裡暗自高興。她覺得這些學生都是可以利用的“牛馬”，可以幫她完成實驗平台的搭建工作。于是，她就答應了這些學生，并且給他們配置設定了任務。
這些學生都很認真地執行了張穎教授給他們的任務。他們花費了幾個月的時間，不斷地調試、測試、優化實驗平台。他們甚至犧牲了自己的課程、論文、畢業等其他重要事情，隻為了能夠盡快完成實驗平台，并且得到張穎教授的認可和指導。
然而，就在他們以為實驗平台已經搭建完畢，可以開始正式的研究工作時，張穎教授卻突然變了臉色。她對這些學生說，他們和她的研究方向不比對，不适合繼續留在實驗室。她讓他們立刻收拾東西，離開實驗室。
這些學生聽到這樣的話，都感到非常震驚和不可思議。他們不明白，為什麼張穎教授會這樣對他們。他們不明白，為什麼在幫忙搭建實驗平台的時候，張穎教授沒有提出任何的不滿和異議。他們不明白，為什麼在實驗平台搭建好了之後，張穎教授就把他們一腳踢開，不給他們任何的機會和解釋。
這些學生都感到非常的委屈和傷心。他們覺得自己被張穎教授利用了，被她當作了廉價的勞動力。他們覺得自己的時間和努力都白費了，沒有得到任何的回報和尊重。他們覺得自己的信心和夢想都被張穎教授摧毀了，沒有了任何的希望和前途。
這些學生都默默地離開了實驗室，沒有再和張穎教授說一句話。而張穎教授卻沒有一絲一毫的内疚和愧疚。她覺得自己做得很對，很聰明。她覺得自己利用了這些學生，完成了自己的目的。她覺得自己可以憑借自己的能力和地位，随意地玩弄這些學生。
為了證明自己的“成功”和“優越”，她還在自己的社交賬号上發表了一些嘲諷和挑釁的言論。她用英文發表了一個小作文，這段話大意是：“我在一些學生的幫助下搭建了一個很棒的實驗平台。但是他們和我的研究方向不比對，是以我不得不讓他們走人。這不是針對個人，隻是純粹的商業行為。你知道，有時候你必須殘忍一點才能善良一點。我相信他們最終會找到自己的路的。我正在尋找一些真正能夠和我和我的實驗室比對的新學生。如果你有興趣，請聯系我。”
這段話無疑是對那些幫助過她的學生的一種侮辱和嘲笑。她把自己當作了一個高高在上、冷酷無情、精明能幹的商人，把那些學生當作了一種可有可無、随意抛棄的工具，隻是一種廉價的商品。她完全沒有把他們當作有思想、有感情、有尊嚴的人來對待。她完全沒有把他們當作自己的學生、同僚、合作夥伴來尊重。她完全沒有把他們當作自己的師德師風的責任和擔當來考慮。
這種行為不僅違背了教師的基本職業道德，也違背了學術的基本規範和原則。作為一名教師，她應該以學生為本，關心他們的成長和發展，給予他們适當的指導和幫助，而不是利用他們的勞動和智慧，然後随意地抛棄和傷害。作為一名學者，她應該以學術為尊，遵守學術的誠信和公正，與同行和學生進行平等和合作的交流和探讨，而不是以自我為中心，搞小圈子和小動作，損害學術的品質和氛圍。
更有甚者，有人還在張穎教授的實驗室首頁上發現了一個令人震驚的細節。在實驗室成員的清單中，除了張穎教授自己和幾個她認可的學生外，還有一個“牛馬”的圖檔，并且标注着“You”（你）。這顯然是張穎教授對那些被她趕走的學生的一種嘲諷和侮辱。她把他們比作牛馬，暗示他們隻能做些苦力活，沒有任何價值和地位。她把他們當作You（你），暗示他們與她之間存在着巨大的差距和鴻溝。
這樣的圖檔不僅展現了張穎教授的惡劣品性和心理狀态，也展現了她對清華大學和中國教育的極大不尊重和挑釁。清華大學是中國最著名、最優秀、最受尊敬的高等學府之一，在國内外都享有很高的聲譽和影響力。
我們希望這樣的事情不要再發生，我們希望清華大學和中國教育能夠繼續保持高水準、高品質、高效率的發展，我們希望更多優秀的教師和學生能夠在這樣的環境中茁壯成長，我們希望更多優秀的成果和貢獻能夠在這樣的平台上展現。我們相信，隻要我們堅持以人為本、以德為先、以學為尊、以質為重的原則，我們就能夠實作這樣的願望。