2018-2019-2-20175303 實驗一 《Java開發環境的熟悉》實驗報告

一、實驗内容及步驟

實驗1

1.用mkdir建立“20175303exp1”的目錄

2.在“20175303exp1”目錄下用mkdir建立src,bin等目錄

3.在“20175303exp1”目錄javac編譯并java執行檔案，輸出“20175303柴軒達”。

程式運作截圖

實驗2

用 IDEA中調試設定條件斷點

1.輸入程式

2.在要設定斷點的行号旁單擊設定斷點

3.單擊菜單run->debug，開始調試Java程式。程式停留在第5行，但不運作第五行

4.按F8單步往下運作

5.若想跨行運作，在想要到達的行号設定斷點，然後按F9

6.設定條件斷點，在循環行設定斷點，在循環行左邊斷點處單擊滑鼠右鍵，設定循環條件，完成後按F9運作設定了循環條件的程式。

設定條件斷點的截圖：

實驗3

實驗題目：實作學生成績管理功能（增删改，排序，查找），并進行測試（正常情況，異常情況，邊界情況）。

實驗代碼分為主類和6個功能類，實驗代碼較多，檢視具體代碼請打開連結：

https://gitee.com/cxd20175303/cxd20175303/tree/master/lx/zuoye

實驗運作結果截圖：

二、實驗中遇到的問題及解決辦法

問題1：實驗3當時還不會如何輸入字元串

問題1解決方法：網上搜到用next()，而不用nextString()

問題2：實驗3如果删除一個學生資訊，想把删除的資訊改為null，為空；不行，後來就把後面的值賦給前一位，在主類調用輸出的時候，少一次循環，即不輸出最後一位，結果還是不對

問題2解決方法：把無傳回值方法類改為有傳回值，傳回的值即為已減小1的循環次數，主類再調用循環的時候就會不輸出最後一位學生的資訊。

三、實驗總結

不論是寫大一點的程式還是小一點的程式，都一定要寫一個整體的架構，不論多粗糙，都會對你起很大的幫助作用。寫這個學生成績管理系統真是讓我深有體會，如果想到哪裡寫哪裡，寫的哪都不是哪，我第一遍就是，不到二百行的小程式，能讓我寫出兩百個錯誤；後來整理了一個整體的架構，在一個思路清晰的晚上，用大約一個半小時，就改完代碼并測試成功了。

另外基礎知識一定要紮實，才能在寫代碼的時候減少文法錯誤。

步驟	耗時	百分比
需求分析	10min	4.1%
設計	20min	8.2%
代碼實作	180min	75%
測試	20min	8.2%
分析總結	10min	4.1%

轉載于:https://www.cnblogs.com/cxd20175303/p/10657879.html