大學畢業後，我在一家教培機構當了三年的高中英語老師。隻是後來我怎麼也沒想到，這三年間形成的社交圈子和職場經驗，僅僅用了三個月便發生了天翻地覆的變化。
——貴陽校區優秀學員 小Z
01.初入職場
2019年的初夏，我和衆多應屆畢業生一樣，為就業而緊張的忙碌着。我是生物科學專業的學生，這個專業在外人看來比較高大上，但是在就業上卻很艱難，大家都調侃“要麼讀研、要麼缺錢”。
那時候的k12教育正如火如荼，在校園招聘會上，各家教培機構都很活躍，吸引了很多同學了解、投履歷。
彼時的我，并不執着于從事本專業的工作，是以在收到某家教培機構的offer後，便正式踏上了我的職場之路。
02.遇見彙智動力
作為一名高中英語老師，工作是比較平淡、穩定的，符合我當時的職場期望。
直到2021年7月“雙減”政策出台，教培市場縮水帶來的最直接影響便是利潤下滑，工資降低，周圍的同僚開始陸陸續續離職、轉行。而我在支撐了近一年後，面對公司優化，也不得不考慮重新找工作的事情。
“教培行業肯定是不好找的，但是我又能做什麼呢?”
當我向大學同學吐槽我的苦悶時，他問我要不要考慮轉行網際網路。雖然知道這個行業前景好，包容性強，能憑借持續學習提高職業收入，但是我并沒有任何計算機基礎。
當時他通過在彙智動力學習，已經成功轉行，在一家IT公司做軟體測試，于是推薦我去校區了解看看。在綜合考量過教育訓練體系、課程設定、實戰項目後，就業确實能得到保障，最後我也同樣選擇了彙智動力。
03.轉行之路
吃不了學習的苦，就要吃生活的苦。對于畢業多年的人來說，想要重新達到學生時代的狀态很難，但彙智動力的教學制度給了我很大的支援，能克服自己的惰性。
剛開始學習，我對測試理論的了解不夠，接口、資料庫、作業系統這些内容感到生疏，對計算機語言的掌握也不盡人意。但這都是初學者會遇到的正常情況，能通過課後複習、請教老師來解決。
我本身也做過老師，自然而然對老師的能力水準很挑剔。彙智動力的老師是授人以漁，基于測試實踐和工作進行教學，對于我這種小白有很大幫助。平時的備課筆記和課堂資料，都是很用心的在準備，而且歸納整理成文檔，就業後也能指導我們工作。
04.塵埃落定
老師們言傳身教，在彙智動力學習的日子每天都過得很充實且有收獲，讓我感覺很暖心。尤其在面試的迷茫期，也是就業老師的耐心指導和鼓勵，讓我穩定發揮，一舉拿下預期薪資，收到了滿意的offer！
其實我當初選擇轉行，或多或少是有點壓力在身上的，全身心投入學習也有種孤注一擲的感覺，直到收到offer那一刻才算是真正放下心來。現在我在這家公司，主要負責項目的測試工作，朝九晚六，待遇也很不錯。
在沒有遇到彙智動力之前，我很難相信自己可以順利轉行軟體測試。是以通過系統化、專業化的教育訓練學習，确實能幫助我這種小白快速掌握必備的知識和技能，少走彎路成功入職。
彙智動力是起點，但不是終點，我深知在網際網路行業，技術始終在更疊，隻有自己保持學習的心态，才能一直走下去。而無論是學習還是工作，對自己有明确的定位，并為之努力，相信總會有苦盡甘來的那天。