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在拿到劇本伊始，演員要對故事整體了然于胸。隻有這樣才能在向觀衆講述故事時，仿
佛是在講述自己真實的經曆。音樂劇《John&Jen》是一個關于Jen以及她與她生命中出現的兩個不同關系的男人都同名為John的故事。
第一幕：
故事講述了一個出生在50年代普通美國家庭的姐姐Jen，6歲的時候迎來了新成員弟弟John。家中的父親因戰争烙下心理創傷而患有暴躁症，作為姐姐，她不想讓弟弟受到傷害，是以當聖誕節那天父母的争吵不斷時，她立下誓言要永遠保護弟弟。
到了60年代，美國紐約迎來了嬉皮士的時代，18歲的姐姐Jen進入大學開始全新的生活，姐弟二人開始了長達六年的分離，生活環境的不同最終導緻兩人在人生目标上産生了分歧：弟弟John以父親為榜樣，立志成為像父親一樣的人，最後義無反顧的踏上了越南戰争的從軍之路；而姐姐Jen受嬉皮士文化的影響，反對戰争，主張自由和平，反對弟弟從軍的行為，并打算永遠的遠離這個家。最後，在一次激烈的争吵後，姐弟二人分道揚镳。姐姐Jen随丈夫離開美國移民去加拿大，而弟弟John踏上了越南戰場，姐弟關系最終破裂。一年後，姐姐Jen收到了來自戰場的噩耗：弟弟John戰死沙場，年僅19歲。最終姐姐Jen因沒有保護好弟弟而内心自責，帶着愧疚離開了美國。
第二幕：
26歲時，Jen在加拿大重新開始新生活，她生了孩子成為了一名母親，給兒子取名John。70年代美國戰争平息，但她的丈夫因為理想與現實的沖突，無法克服毒瘾，在精神與現實的雙重打擊下逐漸失去理智，他最終被送進精神病院。
已為人母的Jen一個人帶着兒子John從加拿大回到了家鄉美國。弟弟和丈夫的不幸，使得她把所有關注度都放到了兒子身上，她下定決心在兒子身上完成未在弟弟身上兌現的約定：互相保護對方。依然活在失去弟弟陰影下的Jen，将原本弟弟用過的破舊棒球手套送給了兒子當作禮物，并希望兒子的生活和學業都能依附于她。
她對兒子展現出作為母親的那種無微不至的照顧和強烈的控制欲，但令她失望的是，兒子并不願意成為母親心中所期待的天真不反抗的小孩兒。Jen對兒子一次又一次的安排與控制，引起了兒子的注意。與此同時John内心卻充滿了對母親Jen的不滿。
由于兒子一次次的反抗行為觸碰了母親内心深處最脆弱和敏感的部分，沖突更新的同時，激化了母子間最激烈的一場争吵。在過程中，母親毫不留情地打了兒子一巴掌。這次沖突的更新，為母親和兒子互相表達真實情感，提供了有利的契機。
争吵後，兩人陷入思考中，母親Jen明白不能如此自私的将對弟弟愧疚換作對兒子的控制，更不該左右兒子的想法，他的人生終将由他自己走下去。最終，二人意識到了自己的行為曾經傷害到了彼此，互相了解的他們原諒了彼此。
通過對劇本的初步了解，知道了人物Jen的故事發展脈絡。那麼該劇迫切想究竟展現一種什麼樣的劇本風格呢？作為演員在研讀劇本時确立劇本風格和主題是十分重要的。是以接下來将對整部劇本的風格和主題進行宏觀定位分析，這樣才能為研讀角色提供有利的條件。
音樂劇的基調和感覺組成了劇作的風格，用以傳達某種特定的藝術内容、提供想象空間。好的藝術效果必定需要劇作演出時的氣氛、主題、裝飾和設計來統一實作。作為演員必須要确定好劇作的風格類型，才能在演唱方式、表演狀态和肢體協調上進行恰當的演繹。
人物Jen在三個年齡階段中，角色形象會發生改變。因為角色形象包括外在形象和内在形象兩個部分。外在形象包括人物突出的外貌特點、身份地位、生活背景等，通過時間變化、外部形象的改變可以通過人為來實作；然而内在形象需要随着社會實踐的增加完成建構，它包括人物的性格特點、思想精神、生活态度、價值觀等，較難通過人為來實作。
少年時期的Jen隻有6歲，她出在美國的普通家庭。由于受到20世紀50年代美國時裝曆史的影響，當時的衛衣和牛仔褲是時代的标志，着裝和戲服改變能讓演員更有角色感。由于家庭的關系，Jen會比同齡小孩表現得更加乖巧懂事，且内在形象呈現機靈且敏感的一面；然而到了18歲上大學的青年階段，由于受到美國六十年代嬉皮士文化影響，當時的年輕人身穿緊身鉚釘牛仔褲，燙微微卷曲蓬在耳邊的散發，這是“朋克風”的經典造型。
是以青年時期的Jen會延續朋克風年輕人的内在性格——舉止張揚灑脫、無拘無束；另一方面26歲的Jen由于受到美國七十年代女性提倡極簡主義的潮流，并且從一個小女孩的身份轉換為一個母親的身份，是以角色需要換上當時盛行素色長裙來進行人物塑造。
是以觀衆能直覺的看到附有女性身份造型的服飾出現在舞台上。中年時期的Jen雖然還是以母親的身份出現，但她保留了青年時期的外在形象。但是青年時期和中年時期在内在形象上是有差別的。
青年時期的内在形象保留了未當母親時的樂觀和灑脫，而當回憶起弟弟時她充滿了愧疚感和無助感，是以中年時期她将愧疚轉化為對兒子的控制，“以愛為名的控制欲”是中年時期Jen與青年時期Jen最大的内在差别，也是最明顯的特點。
是以在塑造角色的表演中如果一個角色被觀衆所認可，那麼該角色身上一定有某種特點，代表某一類别的角色或者某一個特定的社會群體，這樣才能被定義和認識，受到觀衆的認可。是以人物角色的形象需要從外在形象和内在形象兩方面，雙管其下、共同實作。
角色形象雖然會随着年齡階段的變化而發生改變，但同時也會随着人物關系的改變而發生變化，是以接下來将通過分析角色的人物關系找到影響角色情感的要素。
在此部兩人配置的音樂劇中，與Jen有關系的人物分别是她的弟弟John，另一個則是她26歲生的兒子，兩人名字相同，這意味着John的扮演者在上下場需要诠釋兩個不同的角色，而Jen的扮演者隻需要演繹一個年齡跨度大的角色即可，同時也是這部劇的亮點所在。
既然演員在舞台上需要诠釋一個女性從6歲到44歲的人生經曆，那麼首先要明确劇中重要的人物關系。
在音樂作品中不難看出Jen與弟弟的人物關系是十分親密的，她發誓要保護的弟弟的信念在唱段《welcometotheworld》（歡迎你的到來）中得以展現，尤其是弟弟剛出生時第一次出現的歌詞“I’llneverlethimhurtyou，turstmeyou’llsee”（我以後絕不會讓爸爸傷害你的，相信我）；與此同時，在唱段《ChristmasⅠ》（聖誕節1）中，第二次再現了具有保護意味的歌詞“Noonewilleverlhurtyou，turstmeyou’llsee”（以後我不會讓任何人傷害你，相信我）這些歌詞不僅僅是Jen誓死捍衛弟弟安全的證明，更彰顯了她對弟弟具有強烈的保護欲。
最後第三次重制Jen對弟弟的保護是因為弟弟不小心打碎了一個玻璃杯，被父親掌掴後，姐弟二人擁抱在一起，并決定成為彼此的依靠。在台詞“我們發誓！我們要互相保護對方，永遠！”中展現了弟弟在Jen心中有不可動搖和無可厚非的位置；
另一個是Jen的兒子，當Jen送給兒子一個弟弟用過的破舊的棒球手套開始時，她就漸
漸開始了對兒子的限制，人物關系逐漸複雜，最終産生沖突。這些在以下台詞中得到展現：
母親Jen：“你應該喜歡你舅舅的用過的棒球手套”兒子John：“可是這個手套又土又舊，同學們會笑話我的”母親Jen：“你這樣說你舅舅會不高興的”當母親Jen表現出難過的樣子時，懂事的兒子隻能接受禮物。弟弟去世的噩耗将她對弟弟的愧疚之情化作成對兒子的控制與束縛。這就成為了最後母子發生争吵的主要因素。
通過下圖能直覺的看到弟弟和兒子對Jen産生的影響，在劇中還隐藏的兩個重要的人物關系：一個是Jen的父親，一個是Jen的丈夫。
雖然他們沒有在舞台上出現，但他們對Jen的影響也是不可忽視的。由此可見，直接影響人物Jen的兩個對象：弟弟和兒子。而間接影響Jen的兩個對象：父親和丈夫。這四個人物關系對角色的影響是深刻而沉重的，是以在角色唱段以及台詞演繹時，需要明确人物關系，并給予相應的态度。
由于劇作者在劇本内容中明确了人物所處時間和年齡，是以年齡階段的劃分是區分角色中三個年齡段的關鍵。由于人物Jen的特殊性，演員需結合劇本中Jen的身份、年齡、時間、唱段、情景進行人物Jen的角色年齡劃分。
為了演員更好的在诠釋角色時，準确的進行角色定位。筆者将18歲作為了少年和青年的第一個分水嶺，結合唱段《Holddownthefort》（守護我們的堡壘），劇情中講述的是姐姐Jen将要離開家去上大學前，和弟弟道别時的唱段。第二個分水嶺以Jen的40歲作為青年和中年的節點。這個節點是Jen隐約感覺與兒子的關系不理想的萌芽期，當時她和兒子一起參加了說出真心話的真人秀節目，在唱段《talkshow》（說出真心話）中她才開始真正了解兒子的内心，才開始真正接受弟弟離去的事實。
角色定位劃分的工作并不是最終的目的，劃分是為了讓演員對角色更清晰，将不同年齡階段的角色狀态進行對比和分析，并有效的抓住角色年齡特點，最終完成角色的塑造。