如何幫助孩子培養數學思維能力？相信家長在網上找到很多相關方法和資料，今天想給各位家長分享一道最熱國小必考題，從中給大家分享一個最實用的方法。
在國小數學領域一直有一道神題，它的火熱程度可能超乎你的想象，很多的數學老師喜歡用它來考驗孩子們數學思維，它身上的标簽包括：國小奧數網紅題、二年級必考題、最簡單又最容易錯的數數題。
題目就是：數一數，圖中有多少條線段？
面對這道題，家長應該如何輔導孩子掌握解題技巧，并且從中找到提升孩子數學思維能力的方法呢？ 題目看似簡單，實則包含了：分類、計數、歸總，這三個核心數學過程； 一條線段有三個核心特征： 起點、終點、長度，意味着我們可以用個特征三種方法來解決線段計數問題。 第一種： 用線段起點做分類
- 從第1個起點開始畫圖，共有4條線段。
- 從第2個起點開始畫圖，共有3條線段。
- 從第3個起點開始畫圖，共有2條線段。
- 從第4個起點開始畫圖，共有1條線段。
将線段相加，得出：4+3+2+1=10（條） 是以，圖中一共有10條線段
第二種：用線段終點做分類
第三種：用線段長度做分類
網絡上流行很多套公式的教法， 有N個點，就從N-1加起，一直加到1為止。 這可以讓同學秒出答案：“老師，有4+3+2+1 = 10條線段！” 有些同學甚至能回答 線段數 = 端點數 x (端點數 + 1）/ 2。 公式套用非常穩，數線段用上它基本秒算答案，正确率100%。 但如果我們多追問一句：為什麼這麼算？ 90% 的孩子可能答不上來。 或者，挖個坑， 把題目像這樣稍微變化一點， 很多套公式的孩子都會踩坑做錯。
如何幫助孩子培養數學思維能力？答案不言而喻，就是拒絕死記硬背、套公式，任何省略思考過程的方式學習數學，對孩子的數學思維培養贻害無窮！ 隻有真正讓孩子了解這分類、計數、歸總三個過程，才能真正融會貫通，培養孩子的數學思維。 我們也提倡通過玩具和遊戲，如拼圖、積木、數學遊戲等，讓孩子能快樂地接受數學、了解數學，這才便于發展數學思維，變得更加靈活。
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