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GIS類發明專利的總結專利的流程專利的年費專利的價值心得體會

專利的流程

GIS類發明專利的總結專利的流程專利的年費專利的價值心得體會

整個周期會在2年。

專利的年費

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1、申請費:900元,印刷費:50元

2、專利登記、印刷、印花費:合計205元3、實質審查費:2500元。

4、年費:1-3年 每年900元,4-6年每年 1200元,7-9年 每年 2000元,10-12年每年 4000元,13-15年 每年6000元,16-20年,每年8000元。(以上不含代理費)。

專利的價值

專利的價值

(1)一種産品隻要被授予專利權,就相當于在市場上具有獨占權;

(2)專利權可以通過授權許可、轉讓等方式獲得經濟收益,可以進行質押以及抵押貸款等;

(3)技術發明被授予專利權之後就具有排他性;

(4)企業榮譽方面,專利的品質與數量是企業創新能力和核心競争能力的展現,提升企業的品牌形象和價值;

(5)企業擁有專利是申報高新技術企業、創新基金等各類科技計劃、項目的必要前提條件。

心得體會

關于GIS企業申報發明專利的總結與思考

專利包括三種,有:(1)發明,是指對産品,方法或者其改進所提出的新的技術方案;(2)實用新型,是指對産品的形狀,構造或者其結合所提出的适于實用的新的技術方案;(3)外觀設計,是指對産品的形狀,圖案或者其結合以及色彩與形狀,圖案的結合所做出的富有美感并适于工業應用的新設計。一般GIS企業中采發表的是發明專利,我們總結和思考也将圍繞發明專利來展開。

方法發明和實物發明的差別是顯然易見的,方法發明具有抽象性。方法發明應描述方法的步驟、實作條件(物質、溫度、時間、速度、儀器、裝置等)。方法發明是說明本方法的優勢和效果,說明與現有技術相比,克服了現有技術的哪些缺陷,解決了哪些技術問題,可以應說明技術手段的不同,并結合性能、成本、效率、安全等方面進行比較。方法發明需對本發明的具體實作方式做詳細的說明,給出完整的實施例,要較長的描述到本領域一般技術人員可以了解并實作本發明為準,實施例的描述要具體而詳盡。

我們日常GIS資料生産、GIS軟體研發、規劃成果編制過程中,哪些創意、創新可以用來申請發明專利?專利可以撰寫的創新點包括:解決實驗中實際問題、改進現有技術、多項現有技術的組合、已知産品新用途、創新點的進一步突破等都可以申請專利。

其次,需要就大家常持有的一種觀點做一個大調整,即:不是每一個發明專利都是像愛迪生發明電燈泡一樣偉岸、偉大、驚世駭俗。準确的來說,絕大多數發明專利最終都是石沉大海,未能創造出所想象的偉大壯舉。創新有很多個層次,極少數的會留名青史,絕大部分是發揮一時或者一階段的作用。是以,我們要秉持平常心,以首先實作一階段作用為小目标,循序漸進,逐漸發展形成偉大的創新。

寫專利和寫期刊有差別嗎?專利撰寫所注重的是明确、可以複現,是以差別于一般期刊論文的撰寫,一般期刊論文注重理論,而最終實作過程僅在實驗部分論述。

什麼樣的專利申請書可以成功申請?取得專利權的條件是:申請發明和實用新型專利,應當具備新穎性、創造性和實用性。新穎性,是指在申請日以前沒有同樣的發明或者實用新型在國内外出版物上公開發表過、在國内公開使用過或者以其他方式為公衆所知,也沒有同樣的發明或者實用新型由他人向專利局提出過申請并且記載在申請日以後公布的專利申請檔案中。取得專利權一般要經過九個步驟:申請→初步審查→早期公開→請求實質審查→進行實質審查→公告→異議→複審→準許。

專利文本包括三個部分:說明書摘要(含摘要附圖)、權利要求書、說明書(含說明書附圖)。(1)說明書摘要(含摘要附圖):用于按步驟地方式說明專利的基本實作過程;然後該實作步驟會在權利要求書、說明書中重複出現和使用。(2)權利要求書:最核心部分,保護發明創造及劃定保護範圍,一旦準許,就具有法律效力,注重:a.闡明所要求的保護範圍;b.授權文本确定專利權受保護的法律範圍;c.審查的依據;d.反映發明或實用新型與最接近現有技術之間的聯系與差別。(3)說明書:對于方法的發明,應當寫明其步驟,包括可以用不同的參數或者參數範圍表示的工藝條件。在具體實施方式部分,對最接近的現有技術或者發明或實用新型與最接近的現有技術共有的技術特征,一般來說可以不作詳細的描述,但對發明或者實用新型差別于現有技術的技術特征以及從屬權利要求中的附加技術特征應當足夠詳細地描述,以所屬技術領域的技術人員能夠實作該技術方案為準。應當注意的是,為了友善專利審查,也為了幫助公衆更直接地了解發明或者實用新型,對于那些就滿足專利法第二十六條第三款的要求而言必不可少的内容,不能采用引證其他檔案的方式撰寫,而應當将其具體内容寫入說明書。

關于專利申請、轉讓、維護的一些基本操作說明:

(1)專利所有人是法人;

(2)自2017年來,南師大會就發明專利繳費6年年費;

(3)顧及6年後專利不再具有新穎性,老師們會選擇專利不維護,失效;(4)部分有實質性發明和應用價值的專利的方向是走向轉讓,實作産出;(5)專利發明人為共同發明人,具有共同決定權和轉讓後的收益權,差別于部分高校選材排名。

(6)提升專利授權速度的方法:發明内容新意高、有價值、快速答複。