市級得獎🏆七下數學單元作業設計案例💁🏻‍♀️單元學習與作業目标1⃣️經曆用分式表示現實情境中的數量關系的過程，了解分式、

市級得獎🏆七下數學單元作業設計案例

💁🏻‍♀️單元學習與作業目标

1⃣️經曆用分式表示現實情境中的數量關系的過程，了解分式、有理式的概念，進一步發展學生的符号感。

2⃣️通過觀察、類比、猜想、歸納等方法，經曆獲得分式的基本性質和分式的加減法、乘（方）除法運算法則的過程，發展學生的合情推理能力。

3⃣️熟練掌握分式的基本性質，能進行分式的約分和通分，了解分式的概念，能進行簡單地分式加、減、乘（方）、除混合運算。

4⃣️經曆用分式方程表示實際問題中等量關系的過程，了解分式方程的概念。

5⃣️會解可化為一進制一次方程的分式方程，掌握解分式方程驗根的方法，體會解分式方程中的轉,化思想能處理一些與分式方程有關的實際問題。

6⃣️經曆分式的“概念”“性質”“法則”的運用過程，加深對新知的了解，建構代數運算的大系,統觀，發展學生的數學思維能力。

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