首鋼工學院從1999年開展高等職業教育以來，作為全國唯一一家國有大型企業集團舉辦的全日制普通大學院校，多年來緻力于發揮企業辦學優勢，為企業培養技術應用型人才，在校企融合、工學結合、“雙師型”教師隊伍建設等方面進行了長期探索，是大陸技術應用型本專科教育教學改革的先行者，學曆證書具有一定吸引力，辦學水準受到社會廣泛認可。
首鋼技師學院在北京市人社局的上司下，經過多年努力，綜合實力明顯提高，形成了校企融合的人才培養模式、工作過程系統化的課程體系、工學一體化的教學模式、校企合作“雙師型”的教師隊伍和優質的實訓資源，在職業技能等級證書認定、技能大賽訓練及成果轉化等方面有較大優勢，辦學水準處于北京市技工院校先進行列。
首鋼工學院和首鋼技師學院共用一個校園和建築設施，實行“一個機構兩塊牌子”，資源共享、一體化辦學。兩校秉持“需求導向、德育為先、校企融合、面向未來”的辦學理念，堅持“立足首鋼，面向京西，服務首都”辦學定位，積極探索推進現代職業教育高品質發展的企業特色辦學道路。近年來，兩校着眼首都“四個中心”定位和經濟轉型發展需求，進一步優化中高職專業布局，專業調整建設面向首都高精尖産業結構、城市運作與發展、高品質民生需求，依托首鋼新産業和京西中關村石景山園重點發展的數字娛樂産業、門頭溝園人工智能産業和首鋼園科幻産業、體育+産業等高精尖産業，确定了數字媒體、智能制造、安全環保、健康與護理、學前教育、旅遊會展、社會體育等新的專業群。
兩校打破學校界限、層次界限，發揮中高職學校的辦學優勢，整體設計，貫通培養，深化教育教學改革，創新職業課程體系，發揮企業辦學優勢，促進産教融合，建構與市場需求和勞動就業緊密結合，在校企合作、工學結合的現代職業教育體系方面進行了積極探索。學校深度合作企業30餘家，其中包括航天科工集團、科大訊飛、海爾、IBM、網龍等知名企業。通過合作，引入企業标準，企業深度參與課程開發、教學設計、教學實施，企業工程師進課堂，使教學内容及時更新，更加契合企業需求。
此外，學院積極開展訂單培養。與中國航天科工集團三院31所、潤澤科技公司、地鐵科技公司開展訂單培養高端高技能人才，訂單班學生約占畢業年級學生總數的20%左右。學院與企業成立校企聯合培養管理和教學團隊，與企業共同開發基于實際工作的學習任務，企業專家和學校教室共同實施教學，使教學和生産實際零對接。
兩校多年來積極發揮中高職一體化的整體資源優勢，根據中、高職相近專業大類的特點和要求，邊研究、邊探索、邊實踐，制定《貫通培養人才培養方案模闆及教學計劃制定指導意見》一體化設計人才培養方案，建立互相銜接的課程體系，确定科學合理的教學順序和實施路線，實作培養目标、課程體系、培養方案的有效銜接，保證課程内容的連續性、邏輯性和整合性。
同時，完善與貫通培養相适應的專業建設、教學運作管理、學生管理、招生就業體制機制，制定了《中高職教育貫通培養模式甄别實施細則》等配套教學管理檔案，形成了較為完善的中高職一體的人才培養體系，使中高職教育實作自然銜接，提高了教育教學的效率和品質。為推進中等和高等職業教育緊密銜接，建構中等職業教育與高等職業教育課程、培養模式和學制貫通的“立交橋”，加快培養适應經濟社會發展需要的優秀一線技術人才奠定了基礎。
首鋼工學院、首鋼技師學院招生就業處處長張青石介紹：“兩校共同實施的中高職銜接辦學項目，統一規劃專業建設，确定貫通培養的專業範圍；制定人才培養指導意見，确定人才培養目标；統一人才培養模式，完善人才培養方案。形成了中高職聯合貫通培養教育教學新模式。學生經過系統學習成績合格，能夠取得全日制學曆證書和中級工、進階工、技師多項職業技能資格證書。畢業生就業率連續多年保持在98%以上。”
“雙證書”制度全方位提升學生綜合能力。據了解，國家通用的職業技能等級證書由人社部門管理，隻有技工院校的畢業年級在校生和有一定工作經曆的人員可以考取，高職院校學生在校期間沒有機會獲得。通過“雙證書”培養，高職院校錄取的技師學院學生獲得職業技能等級證書率95%以上，提升了學生職業技能水準和綜合能力。
首鋼工學院、首鋼技師學院整合兩校資源，發揮兩校優勢，人才培養方案銜接優化，人才培養品質明顯提升，成為北京市職業教育探索學曆證書和職業技能等級證書互相融通的新路徑，為培養更多高技能人才和大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家提供了有力人才保障。