對于中國人來說，陳景潤這個名字是一個家喻戶曉的名字。在國家還在建設中的艱難時期，陳景潤住在一個小房子裡，煤油燈用紙筆證明哥德巴赫猜想的故事，激發了幾乎每個學生的科學探索夢想。
陳敬潤最津津樂道的數學成就，就是證明了哥德巴赫猜想中的"1加2"。
雖然這個結果是在猜想的證明上向前邁出的一大步，但距離完全證明它還有很長的路要走。直到1996年去世，他才完成了這個猜想的最終證明。
那麼，除了陳景潤的"1加2"結果之外，還有什麼數學成就嗎？陳敬潤的一生證明了哥德巴赫的猜測。
（研究哥德巴赫猜測的陳景潤）
首先，決心破解少年的猜測。
陳敬潤對數學的熱愛源于他的國中數學老師，一位30歲的清華大學畢業生，有着深厚的知識和生動的講課。在他的影響下，少年陳景潤對數學越來越感興趣。當時的數學課本，他隻花了兩周時間就自己完成了，這讓老師驚訝地發現，他在數學方面有很強的天賦。是以他被教導了功績，他被教導了一些更困難的數學知識。
陳景潤在高中時的數學成績甚至更好，同樣教數學的沈先生驚歎不已。在課堂上，他對陳敬潤說：中國古人數學成績遠遠大于西方，希望你們今後在數學上取得更大的成就，為國家赢得榮耀。例如，破解當時著名的哥德巴赫猜想，将人類數學事業提升到一個更高的水準。
沈先生的話深深地觸動了這個年輕人的心，從那時起，他就把破解哥德巴赫的猜測作為自己的目标。
（陳景潤老照）
第二，圖書館員的數學夢。
哥德巴赫猜想讓數學家着迷，它于1742年提出，内容如下：任何大于2的偶數都可以寫成兩個素數之和。但是提出這個想法的哥德巴赫無法證明這一點，是以他向當時偉大的數學家尋求幫助。但兩百多年後，仍然無法證明，這種猜測已經抛在腦後，已經成為數學中的一大難題。
20歲時，陳景潤從廈門大學畢業，留任校圖書館管理者。從那以後，他讀了很多書，同時在業餘時間堅持研究猜想驗證。
一次偶然的機會，他在一篇論文中寫下了自己對猜想的論證觀點，寄給了當時的著名數學家華羅軒教授，希望得到指導。讀完論文後，華羅軒的數學技能和才華非常值得贊賞，當他得知這個年輕人隻是一名圖書管理者時，他決定将他轉到中國科學院數學研究所，以便他可以專注于他心愛的數學研究，以便人們可以充分利用它。
就這樣，陳景潤從一個圖書管理者，靠着自己的努力，來到了中國科學院數學研究所。在華羅軒教授的指導下，陳景潤得以全身心地投入到哥德巴赫猜想的确認研究上。
第三，"1加2"猜想重大進展。
在華羅軒教授的建議下，陳景潤破解哥德巴赫猜測的動力更加強大。但為了獲得證據來猜測更多的外國數學研究動态，我們必須具備直接閱讀外國文獻的能力。于是陳景潤開始學習許多外語，以驚人的毅力，他在很短的時間内掌握了英語、俄語、法語、日語、意大利語、西方等漢語。
從那時起，陳景潤一直在中國科學院一個六平方米的辦公室工作。經過十幾個春秋之後，1965年，陳景潤發表了一篇題為《偶數表示為素數，不超過兩個素數的乘積》的重要論文，陳景潤在他的猜想中對"1加2"給出了有力的證明。
論文立刻引起了全世界數學界的注意，他的方法和意見得到了一緻認同。當人們得知結果隻在一個六平方米的辦公室裡，一個人，一張桌子，一張紙上，人們不禁驚歎不已。英國和德國的數學家也将這篇論文收錄在大學教科書中，将其命名為"陳氏定理"。
當然，作為一位著名的數學家，以證明"1加2"而聞名的陳景潤，在探索哥德巴赫猜想的同時，在其他數學研究上也收獲頗豐。
例如，在早期，為了證明哥德巴赫的猜測，他對柏油，沃林，球内，網格中的圓圈等數學理論進行了深入研究和重大改進，并取得了一系列重要成果。
他還成功地将之前的最小素數從80推到了16。他摸索出來的篩選方法也成為最有效的方法，為未來人的數學研究鋪平了道路。
憑借他對高斯猜想研究的貢獻，陳景潤的三個字足以永遠留在人類數學史上。他不怕艱辛，勇于探索，願意獨自投身科研，應該成為人們的榜樣。
（參考：從哥德巴赫到陳景潤等）