培養邏輯思維能力。少兒程式設計課？還是思維課？零基礎成人和家長。
都說學程式設計可以提高邏輯思維能力。有的家長會問：數學思維課也可以鍛煉思維。這兩個到底選哪個？别擔心，今天我就結合6年多的一線程式設計教育經驗，給你講清楚這兩者到底有什麼差別。
·第一，課程設定是不一樣的，思維課是結果導向，而少兒程式設計是過程導向的。數學思維課老師往往是把邏輯定律、思維規律通過直覺生動的例子，直接拿給孩子用，然後再教孩子去舉一反三。但是少兒程式設計不太一樣，它強調的是過程，主要是要讓孩子自己動手，在完成作品的過程中鍛煉孩子的思維習慣。
·第二，學習時間不太一樣。思維課建議學習的時間比較早一點，一般就是3-8歲，但是孩子太小很難坐的住，數學常識也不一定跟得上。是以具體年紀還是要看自己孩子的情況和父母的引導。少兒程式設計的課就建議上了一年以後再開始學習，它學習的門檻會高一點。如果最基本的數學知識思維底層的邏輯還沒有建立起來直接去接觸程式設計教育，大多數的小孩子是很難适應的，學起來也會很吃力。
·第三，提升的能力不太一樣。學程式設計對孩子能力的提升會更加全面一些。程式設計能教會孩子清晰抽象的将現實問題進行分解，并用計算機代碼的方式将對應的解決方案寫出來。這種分析問題加解決問題是21世紀學生的核心能力，與孩子學習的方方面面息息相關。并且在這種思維的帶動之下，對孩子其他學科的學習都有非常好的促進作用。
我是小土老師，有着6年多的一線程式設計教育經驗，想要學少兒程式設計課，歡迎晚上8點來我的直播間。