二年級數學下冊第六單元綜合測評卷+答案解析，查缺補漏專用

二年級數學下冊第六單元綜合測評卷+答案解析，查缺補漏專用

二年級數學第六單元有餘數的除法是對于表内除法知識的延伸和拓展，同樣都是利用表内的除法進行計算這部分内容更好地展現了利用表内除法來解決實際的問題，同時在後續的學習過程當中，一位數除多位數的除法都是采用這種方法進行的，這也為後續的除法打下堅實的基礎，是以有餘數的除法這一章節主要包含了有餘數除法的意義和用豎式計算有餘數的除法然後掌握方法之後，利用有餘數的除法來解決生活中的問題。涉及到除法肯定要講到是平均分，是以有餘數的除法就是把一個數平均分分到不能再分之後所剩下的那就是餘數。

唐老師今天将第六單元的綜合測試卷分享給大家，主要是通過大家學習這個章節的内容，能夠進行綜合的測試與總結及時的發現自己在學習過程當中可能存在的問題也能提高大家對學習内容的了解，明确自己在學習當中的掌握程度是否已經達到要求，如若不行，要進行查缺補漏也還能來得及。

首先，有餘數的除法，我們要明确有餘數的除法算式當中和表内除法的關系以及各部分的組成，它們是什麼關系。再進行有餘數的除法，算式過程當中我們要明确餘數必須要比除數小，最大的餘數比除數少一，最小的餘數是一在進行表内除法的是商以後一定要找到一個接近被除數，而且比他小的商，那才是正确的試商。

其次，筆算除法的計算是有餘數，除法過程當中其核心的内容也是我們在進行有餘數除法表達計算過程當中最重要的環節其計算的形式以及在試商的過程當中要注意餘數比除數小，然後把商與除數的乘積寫在被除數的下邊用被除數與基座差，沒有剩餘表示處境，若有剩餘則要寫出來。隻要将有餘數除法的筆算形式掌握牢固以後，那麼更大的數的計算也采用此方法進行方法的轉移即可掌握，是以這部分内容學習的好壞将對于後續的學習産生深遠的影響。

第三，有餘數的除法，最終的目的就是要結合實際來解決實際問題，那麼解決實際問題時，我們采用的方法也是核心的方法，主要用進一法或去尾法來進行解題。什麼時候用進一法和什麼時候用去違法，同學們在做題過程當中一定要厘清楚，特别首先都是要運用有餘數的除法進行計算，然後選擇商加1或者是不加一的情況也就符合這種類型，具體的題型對應不同的方法，同學們一定要明确其來龍去脈。

大家在進行第六單元的綜合測評卷進行測試時，一定要按照考試的時間标準來要求自己測完以後認真地檢查，然後比對最後的答案來進行綜合的打分，然後針對試卷當中出現的問題及時的進行總結和歸納，如果是方法的問題，一定要傳回其對應的部分進行綜合的分析确定自己在運用過程當中是分析的錯誤，還是對方法的了解不到位。隻有真正的找到自己錯誤的原因，那麼将這部分内容解決之後，其真正的問題也才能得到解決。

寫在最後，二年級數學第六單元有餘數的除法，其實就是對于表内除法的拓展和延伸，它對于後續學習三位數除一位數的除法奠定了重要的基礎，其方法以及除法的整個步驟細節都是重中之重，隻要掌握這種方法，那麼對于有餘數除法也就能做到真正的掌握并且利用其來解決實際問題當中去尾法和進一法則是重中之重。