提高思維深度的2個技巧。這個世界是很豐富多彩的，現象也是五花八門的。而但是本質和規律其實沒有多少。而提高思維的深度，就是說你要能抓住事物的本質的規律。如果說你的思維深度比較淺的話，其實是會自己很忙，大家該做了很多事沒做到點子上，也可能會被上司、被同僚、被甚至被客戶去鄙視。因為你抓不到重點嗎？就是人人不願意跟你交流展現了自己的水準。怎麼去提高思維的深度？當然這是一個複雜的問題，也是一個綜合能力的結果。
我們上上周訪講過一次這個主題，您有興趣可以聽一聽，就是說我這提2個最簡單的技巧，可能能希望能就幫你快速的提升你這個。
第一個技巧就是說你多問幾個。為什麼咱們原來舉個例子，就說張全林講這最好的化妝師不僅僅會化妝，真正會化妝這個事，怎麼西臉、怎麼做頭發、怎麼做造型，這是個好處的問題。如何去做的問題是個豎的問題，而最好的化妝師要考慮化的妝在什麼場景下用。就說你看他說的是，化妝師要看現場燈光，燈光是什麼樣，導演見節目的風格是什麼樣，這個風格和這個燈光決定了你該如何去畫。這是個為什麼問題，為什麼要這麼畫？就是問了個為什麼，原來那個陳嘉上做過香港電影協會的，他在大陸拍過一個片子，請了很多明星，其中有鄧超。他覺得鄧超是說是比較有思想的，他說這來到這個跟他初期交流的這些演員，隻有鄧超問了一個更本質的問題。
鄧超問他說導演，你為什麼要想拍這個片子，這其實是個why。為什麼的問題？而具體的怎麼演這個片子，具體怎麼诠釋一個角色，這可能是電影學院教的豪蘇的問題。而這個為什麼的問題，說電影是個導演的藝術嗎？就是說導演決定了演員該怎麼演，鄧超一下子就抓住那個核心的東西了，就說你在遇到事情的時候，不要上來就去立馬去做。可能你做完了發現不對或者做的沒有價值，你應該首先是問為什麼要去做這個事，你上司給你安排工作任務的時候，假如說你要去想他為什麼要安排這個工作任務，是不是還有其他的方式方法，你能給上司提出更好價值的建議來的時候，不讓你做具體這個活了，可能做其他更有價值的東西。這是第一個技巧。
2時間空間，聯考前靠努力，聯考後選擇愈發重要。如果認為985就是人生巅峰，那就殘酷的雞。但如果認為人生是個長跑，那就知道力氣不能用盡。第二個技巧是什麼呢？就是說當你想把這個東西想深入，或遇到一個問題太糾結的時候，你可以加入時間和空間的這個概念。這個範圍把它擴大的時候，你會發現很多原來認為是很很麻煩的事情。其實作在不是事不是個事情了，咱舉個最簡單例子，假如說小孩是不是要要上輔導班，如果說你認為就說小孩最重要的就是在他上，這個大學之前能考上好大學，這是最重要的事情。就說的從從這個6歲到18歲是最重要的事情，那你一定是想，因為我目标是要考更高的分。那你就是某個地把所有的課程都安排上，讓孩子每天小8小時不清晰的去上輔導班。因為為考慮更高分嗎？這是一個從18年的角度考慮的。但是但是假如說你想從這個孩子對人生的有所成就，這也更加快樂的角度去考慮的話。你從從18歲放到60歲，從65歲去考慮的話，這個事可能就是另一個答案。你看過咱們如何成為專家書，大部分成年人成本專家的原因是什麼？并不是說他智力有問題和情商有問題，更多的是說當他成年以後沒有方向，不知道自己幹什麼，沒有方向背後是什麼？而具體的怎麼演這個名字，你能給上司提出更好，而這個輔導班一個很大的麻煩，要去密集的輔導班造成對孩子造成的傷害是什麼呢？就是你上一個輔導班。他讨厭一個科目，上一個輔導班讨厭一個科目。當他大學畢業的時候，碩士畢業的時候，他發現什麼都不感興趣了。這個輔導班可能要不一定就上那麼多。還有一個就是假如空加上空間的次元假，如說你看中國人都上上輔導班，你看歐洲的人為什麼不上輔導班，尤其北歐的那些人福利好的國家為什麼不上輔導班？
加入時間空間的時候你思考的更加深入了，這是大緻2個思維的技。你們可以聽聽我們上次講過如何提高思維深度那個講座，那裡面更詳細一點。