如何做更好的計劃

      【前言】 每天寫總結的時候，大家都會列上明天的計劃，但是有的人不按照計劃實施，有的人完不成，那麼是為什麼呢？我們還列計劃嗎？

      我了解了一下SMART原則~ 一個針對在工作中如何做好計劃的原則，對我們也同樣适用，分享給大家~

      【正文】SMART原則是美國被譽為管理學之父的彼得·德魯克提出的，裡邊的五個字母各有不同的含義。

    --S代表具體(Specific)，指績效考核要切中特定的工作名額，不能籠統;

   --M代表可度量(Measurable)，指績效名額是數量化或者行為化的，驗證這些績效名額的資料或者資訊是可以獲得的;

   --A代表可實作(Attainable)，指績效名額在付出努力的情況下可以實作，避免設立過高或過低的目标;

   --R代表相關性(Relevant)，指績效名額是與工作的其它目标是相關聯的;績效名額是與本職工作相關聯的;

   --T代表有時限(Time-bound)，注重完成績效名額的特定期限。

   【舉個栗子】

   S--具體 ：比如明天的英語計劃，你想看一個番茄的follow me ，那麼怎麼樣做到具體呢? 你可以寫上“follow me 看一個視訊”，或者寫上“follow me 看完第三個視訊” 這些具體的計劃能夠讓我們的計劃更加的準确，再拿計算機項目來說，列學生系統的項目時，可以寫上9:00-9:30是敲完第三個子產品的第2個窗體，這樣讓自己更加嚴格要求自己，自己的目标也會更加的清晰，完成時也會很有勁頭。

   M--可度量性：這個就是你的目标要設定的更加的清晰，有意義，可管理，不能說你列個計劃 “今天要敲機房” 這樣的目标還不如不列，沒什麼實實在在的用處，自己的思路也不會很清晰，還是不能很好的完成計劃，你說你今天也弄機房了，也沒有完成機房，那你是算完成計劃了呢，還是沒完成？

   A--可實作的：就是給自己設定的目标不要太高，比如每天給自己設定的每個類别，就是自己跳起來能夠實作的目标，目标太高的話自己不能實作，太低沒有效率，都是計劃的不完美。

   R--相關性：我們設定的各個小目标都應該是有關聯的，這樣才能更加有效的實行計劃，比如我們學英語是為了更好的了解代碼，敲代碼也是為了更好的實踐我們的學習，我們的大部分計劃都是互相關聯的。開學的時候學習專業課，給自己制定計劃複習專業課的書本同樣也是與我們的學習如何學習想關聯，都是串聯在一起的，這樣我們能夠更加高效的學習！

   T--有時限： 我們的每個計劃都要有很準确的開始時間和結束時間，讓我們能夠嚴格的要求自己，比如嚴格按照番茄學習法來學習的，每次的小目标都是半個小時半個小時的來完成的。

  SMART(ER)所對應的單詞在不同場合并不一緻、有各種變體，下表就列出了一些變體:

字母	典型對應	更多對應
S	Specific(明确)	Significant(重要), Stretching(延伸, Simple(簡易)
M	Measurable(可衡量)	Meaningful(有意義), Motivational(激勵), Manageable(可管理)
A	Attainable(可達成)	Appropriate(适宜), Achievable(可達成), Agreed(同意), Assignable(可配置設定), Actionable(可行動), Action-oriented(行動導向), Ambitious(雄心)
R	Relevant(相關)	Realistic(實際), Results/Results-focused/Results-oriented, Resourced(資源), Rewarding(獎勵)
T	Time-bound(時限)	Time-oriented(時限), Time framed(時限), Timed(時限), Time-based(基于時間), Timeboxed(時限), Timely(及時), Time-Specific(明确時間), Timetabled(時效), Time limited(時限), Trackable(可跟蹤), Tangible(明白)
E	Evaluate(評估)	Excitable(興奮), Ethical(倫理)
R	Reevaluate(再評估)	Rewarded(獎勵), Reassess(再評估), Revisit(再訪), Recorded(記錄)

             【結語】 做計劃，做好計劃，做少數人！