“在這種生死抉擇的瞬間，隻有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”近日，北大畢業後在四川一所中學教書的教師範美忠這番地震後的“表白”在天涯論壇掀起軒然大波，不少網友認為，地震了老師先跑了是一種本能，無可厚非。但範美忠還要“洋洋自得”地自我表白，實在不明智。
網友“五嶽散人”的觀點代表了大多數人的觀點：這事範先生做的不能說是錯的，為自己的行為做解釋也沒問題，但你在這裡說出來并且洋洋自得，雖然有言論自由的底線管着很多人想抽人的沖動，畢竟是件異常傻的事情。
事件回放 地震了 老師先跑了
5月22日，範美忠在天涯論壇寫下了《那一刻地動山搖——“5·12”汶川地震親曆記》一文，文中細緻地描述了自己在地震時所做的一切以及過後的心路曆程。
據描述，範美忠當時正在四川都江堰光亞學校上國文課，課桌晃動了一下，但範根據對地震的一些經驗，認為是輕微地震，是以叫學生不要慌。但話還沒完，教學樓猛烈地震動起來。
“我瞬間反應過來——大地震！然後猛然向樓梯沖過去。”後來，範美忠發現自己是第一個到達足球場的人，等了好一會才見學生陸續來到操場，随後他與學生有一段對話：
範：“你們怎麼不出來？”
學生：“我們一開始沒反應過來，隻看你一溜煙就跑得沒影了，等反應過來我們都吓得躲到桌子下面去了！等劇烈地震平息的時候我們才出來！老師，你怎麼不把我們帶出來才走啊？”
範：“我從來不是一個勇于獻身的人，隻關心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災的時候我也逃得很快！”
接着，範美忠對一位對他感到有些失望的學生說道：“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人後己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，隻有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動，間不容發之際逃出一個是一個，如果過于危險，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險，我不管你們你們也沒有危險，何況你們是十七八歲的人了！”
範美忠寫道：“這或許是我的自我開脫，但我沒有絲毫的道德負疚感，我還告訴學生，‘我也決不會是勇鬥持刀歹徒的人！’”這些話如一石激起千層浪，在論壇上炸開了鍋。
範美忠：憑什麼我要犧牲？
範美忠：犧牲是選擇不是美德
事後，範美忠又發表了一篇《我為什麼寫〈那一刻地動山搖〉》，并對網友的部分問題做了回答：我這些話在回去上課之後還會跟學生說也會跟其他人說。告訴學生也告訴其他人，你自己的生命也很重要！你有救助别人的義務，但你沒有冒着極大生命危險救助的義務，如果别人這麼做了，是他的自願選擇，無所謂高尚！如果你沒有這麼做，也是你的自由，你沒有錯！先人後己和犧牲是一種選擇，但不是美德！從利害權衡來看，跑出去一個是一個！
昨晚9時27分，範美忠在天涯回應了網友的指責，他表示跑之前自己确實該喊一聲，“下次有經驗了。但不希望有下次！”
他說：“尚未跟更多學生特别是當時在我班上的學生深入讨論這件事，尤其沒跟家長讨論，他們如果罵我我絕不介意！我希望聽到學生家長的真實想法。也許這樣對判斷我的行為和真正确立合理的教師職業道德規範以及探讨出最合理的應對政策都是有益的。”
觀點PK
網友對這段文字展開了激烈的交鋒，不少網友質疑範先跑掉不但沒有盡到教師的職責，而且還“沒有絲毫的道德負疚感”，實在過分。但也有一些網友認為不應該對他過于苛刻：畢竟老師也是普通人，遇到危險保護自己是人的本能，而且，範能在網上公開自己的所做所想，至少說明他是個誠實的人，勇于直面自己的人。
丢下學生先跑是否不盡職？
網友“yiping1914”：如果範先生面對的是未成年的學生，無論如何有必要喊一聲：“快跑！”《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第四十條規定：“學校、幼稚園、事先串通的人所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護未成年人。”這裡應當不是單指一個無形的法人，而是包括所有的從業人員。就責任來說，範先生失職了，不适合當老師。
網友“杜01”：教師不一定有救助學生的義務，老師也是人，首先做到的應該是設法活下來照顧好自己的家庭。基本上大夥兒都是缺陷累累的人，誰也不會傻到舍己為人當雷鋒，隻不過略懂人情世故的，當時提醒學生一句就算給自己良心有個交代了。
直面内心還是不知羞恥？
網友“押沙龍”：如果一個人真的碰到災難，撇下母親自己跑了。當然不能說大家就應該把他罵死，但如果他真是毫無愧色地高談闊論自己當時的機智，難道真的不是無恥的一件事？人做了錯事，不應該愧疚而死，但應該愧疚；因為很簡單，我們脆弱的人性就是這樣，會軟弱，但也會愧疚。
網友“狂風怪回來了”：平心而論，樓主的行為很可能是未經受過必要訓練的普通人大多數的臨機反應模式。試想，若易地而處，我們每一個人是否必定不會如他一般行動呢？他原本可以保持沉默，但他沒有，說明他能直面内心，難能可貴。
争議人物範美忠
個人資料
範美忠，1997年于北京大學曆史系畢業後到自貢蜀光中學當教師，不久他因為課堂言論辭職，後輾轉深圳、廣州、重慶、北京、杭州、成都從事媒體、教師行業，曾在《中國經濟時報》、《南方體育》等媒體任編輯，發表過《追尋有意義的教育》、《〈過客〉：行走反抗虛無》、《〈風筝〉：靈魂的罪感與忏悔意識》、《用觀念打敗觀念——讀〈哈耶克傳〉》，在天涯BBS，第一線教育論壇等都可以搜尋到範美忠的文章。現任職于四川都江堰光亞學校。
朋友：他到中學教書是個錯誤
我至今仍然認為範美忠到中學裡教書是一個錯誤的選擇，他是個教育“瘋子”，特别想在自己的教學過程中實踐自己對真正的教育的研究。但中國的教育現狀對他這樣的充滿了理想主義的人，大門緊閉着。可以說，作為中學教師，他至今的嘗試是失敗的。
學生：他比所有老師都看得遠
他（範美忠）大談魯迅、穆旦、陀斯妥耶夫斯基，告訴我們卡夫卡、艾略特、王國維。他覺得我們是那麼的糟糕，卻又堅持不懈地灌輸給我們那些值得和需要了解的名字，僅僅是為了我們上大學後不會像他當年一樣“像個白癡”。從這一點說，他比其他任何一位老師都看得遠、為我們考慮得遠，因為他沒有任何功利的追求。（
![人工智能有朝一日真的能取代人類教師嗎?[圖]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACwAAAAAAQABAAACAkQBADs=)