紅網時光記者餘雅曉野強何志明龍山報道
湘西自治州、龍山縣，群山四通八達。
縣東北部的哥裡河是龍山縣第一中學（"龍山一中學"）的新址。
夏天的熱量上升，河水涼爽，偶爾有人遊到河裡。
龍山校長之一葉明坤，戴着草帽，頂着烈日，每天好幾次，沿江岸巡邏，看到學生長得像人，就建議上岸。天氣很熱，汗水一次又一次地浸濕了他的衣服。
葉明坤一直在龍山工作。三十多年來，他一直為山中的孩子忙碌和移動。
在山中保持夢想
對于一代又一代生活在山中的人來說，"讀書改變命運"這句話具有緊迫的現實意義。努力上大學幾乎是山區兒童改寫命運的唯一途徑。
龍山一中是一所國中，葉明坤來這裡教書，曾在龍山縣立高中當了十年的數學老師。這是當地人最看重的省級模範高中。
"這是我的青春，那是奮鬥的十年，是成功的十年。葉明坤回憶說，從他搬進龍山縣立中學的第一天起，他就感到肩上的擔子。他告訴自己，為了他們自己，要争取更多的學生。
因為信仰，葉明坤不吝啬付出代價。教數學的年輕人每天六點鐘來學校，輔導學生，學習教科書，上課，直到晚上十點才回家。他說，湘西人吃得苦澀，相當自然。這正是正在發生的事情。
他喜歡老牛嚼草一般琢磨教材，把每一點知識都講透了;他解開了數學的謎團，剝離了知識，耐心地遞給同學們。
十年間，葉明坤從普通教師成長為高中教師，從校長成長為年級部長。經驗、資曆，有些事情沒有改變：比如十年的辛勤勞動，比如把孩子送出山的決心。
保護花季的純真
如果說教高中生是要帶青少年的夢想，那麼帶國中生就是幫助他們築夢。
2018年，葉明坤成為龍山中學校長。
在有3000多人的學校裡，大多數兒童被抛在後面。他們的童年并不全是陽光，因為缺乏父母的陪伴。早戀、遊戲、手機...孤獨和壞習慣齊頭并進，叛逆的男孩和女孩，太多需要家和家庭。
于是葉明坤成了他們的大父母。
有學生孤僻的性格，獨自一人坐在角落裡吃飯，葉明坤會拎着米飯，坐在學生旁邊，和同學們一起吃飯。大多數寄宿學校的孩子，葉明坤經常去學生宿舍，看看幹淨是否幹淨，熱水是否夠，沒有蚊子。經過一夜的自學，葉明坤經常拉着一兩個孩子，在月光下和他們聊天......
葉明坤的想法很簡單，每天花更多的時間陪着同學，讓他們有回國之地，心裡有了地方。葉明坤說，尤其是女生，她們心智細膩，早熟，需要更多的照顧。
為此，龍山我公司建立了"2加N"的幫助機制，由一男一女兩老師組成幫扶小組，共同呵護衆多女生的成長。老師們不時走訪，了解自己的成長環境，通過網絡與父母保持聯系，讓每個女孩都有專屬的"心妹""心哥"。
但葉說，這還不夠，要教女孩們要自信，給她們最強的武器。
有一次，一個可憐的女孩找到他，問他國中畢業後是繼續學習還是出去工作。葉明坤尖銳地告訴她：讀得好，無論遇到什麼困難，校長都會幫你！
保護您免受獨特事物的影響
上課時間，葉明坤總會站在教學樓裡，向外望去。
遠處，山脈綿延。葉明坤說，這座山，養育了一代龍山人，龍山是土耳其人、苗族等少數民族聚居地，葉明坤是道地的土着人。他瞧不起老一輩人，聽他們唱歌，唱他們的手寫歌。
附近，操場上的孩子們繼續唱着老歌謠。
2019年，龍山一号從舊城搬到了新址，葉明坤打算将當地元素融入校園。從學校文化牆的設計到學校課程的設定，無處不在的民族氛圍。學校将非遺傳傳承人邀請進入校園，與同學們一起唱土家山歌，跳手舞，打三鼓......最古老的傳統與最年輕的生命相遇，并激起對家鄉的喜愛。
這還不夠。他将足球、籃球、藝術、音樂等藝術課程帶到校園供學生選擇，并帶領學生走出學校，探索紅色文化，接受革命的洗禮，感受山川之間自然的力量。
然後發生了奇妙的化學反應。龍山的每一個孩子，我都像個小工匠一樣，精心雕刻着自己生活的圖案，民族的、傳統的、世界的......這些圖案反射出陽光中獨特的光線。
葉明坤說他喜歡夏天。暑期期中考試，聯考結束，他和同學們擁抱，然後說再見，看到同學們轉身離開，帶着滿滿的祝福，走向美好的未來。
而他，繼續留在這裡，留山，留第一心。