結構化思維-學習筆記

文章目錄

• `寫在前面`
• `結構化思維是什麼`
• `識别篩選資訊`
• • 識别結論，理由，事實
  • 如何判斷真實性與可靠性
• `歸納整理資訊`
• `提煉資訊結論`
• `清晰表達資訊`
• `拓展思維`
• • 5W2H
  • 認知圈思維
  • 流程思維
  • 流程思維
  • 人事物思維
  • 故事思維
  • 客戶思維
  • 水準思維與垂直思維
  • T字思維
• `推薦資料`
• `哔哩哔哩相關資料`

寫在前面

之前，我的邏輯思考，我就感覺有問題，不夠嚴謹，也不夠全面，後來得知有金字塔原理，我就去深入學習結構化思維，結合書，視訊，音頻一起學習；然後再工作，生活，投資 中 不斷去實踐自己的所學，如果感覺那裡不行，再去深入學習下；反複如此，慢慢就提升了！！

下面來提出幾點：

思維的過程：擷取資訊->加工處理->呈現結果->遷移運用

• 擷取資訊：

  

• 加工處理：

  

• 呈現結果：

  

• 遷移運用：

  

差別 事實 與 感受(是一個人成熟的表現，也是擁有自己的主觀與獨立判斷)

• 學會區分事實和感受：eg. 今天天氣熱(感受)，今天天氣38度(事實)

• 從他人的表達裡發現真相：學會差別别人表達的是事實還是感覺，事實能幫助我們發現真相，感覺則是幫我們了解對方的觀點，衡量标準，價值觀。

  eg. 同僚阿龍做事一點都不負責任.

  eg. 阿龍什麼事情都不做，都是我一個人在做；

  這些就是同僚對阿龍的感受，要想知道同僚表達的是不是事實，就要去進一步核實，比如 阿龍那些事情上不負責任？阿龍真的什麼事情都不做？查下git，查下周報，其它同僚口中 等等東西擷取資訊核實；通用這個過程了解到 同僚 對于 阿龍的态度 是公平的，還是打壓，嫉妒，反感，通過多件類似的事件歸納出阿龍或同僚的為人之道和品德。

• 明确自身思維裡的誤判：

歸納 與 演繹

結構化思維是什麼

結構化思維是什麼？

面對問題的時候，可以通過某種結構，将它拆解成一個個能解決的部分

先看個小栗子：遇到下面的問題這麼辦？如何去解決？

思考：三百多高度的界面 如何 顯示 一大堆文字？

如何運用結構化思維來思考以上的問題呢，三百多高度的界面 無法顯示全一大堆文字，有幾個方面：

是以，可以嘗試從三個方面去尋找解決問題的答案。

• 界面高度太小：

  将界面的高度弄大

• 文字太多：

  文字太多啦，可以将文字縮減提煉下

• 文字Size太大：

  将文字的Size變小

這就是一個 簡單的 用

結構化思維

來

分析問題

的 過程。将問題拆解成三個方面，然後逐個分析得出

結論

，不僅能将

事情想全

，而且還

分析的非常清楚

。

結構化思維的使用場景

• 工作：

  解決問題，工作彙報，技術分享，演講，晉升述職，需求分析 等等

• 生活：

  購物，投資，學習 等等

• 情感：

  可以分析下自己為何沒有女朋友(人長的醜？沒錢？社交圈小？等)？？？為何和女朋友吵架？如何結婚？，找到問題，就可以想解決方案了… …

金字塔結構圖

上圖為

金字塔結構圖

，分為

縱橫

兩個方面的

立體化分析方式

；

橫向

上來看，每一個層級的子理由也要

符合結構化

(通用歸類分組的方式将資訊排序和窮盡)

用結構化思維的方式完成資訊的

識别

，

歸納

，

概括

，

總結

和

表達

；

如果遇到海量的資訊，将這個圖倒過來(自下而上)，經過

歸納

，

提煉

，最後可以得到結論。

金字塔結構

搭建結構

• 自上而下(提出主題做分解)

• 自下而上(概括總結做聚合)

結構化思維需要長時間的學習和總結，加油，歐力給！

識别篩選資訊

識别結論，理由，事實

結論：

确認哪個觀點是結論

理由：

找出支援結論的理由

事實：

找出支援理由的事實

場景

：

假如你是一個部門的上司。有一天，一個程式員跟你彙報工作。

“老大，目前機器添加動畫不行，導緻 機器CPU很高，記憶體占用過大，動畫非常卡頓。

主要是因為現在機器的記憶體，CPU 不夠，我們 不得不減少動畫的開銷，進行性能優化。

是以

，機器不能添加動畫我們也沒有辦法”

将接收的資訊識别成

結論

，

理由

，

事實

三個部分。

如果這三個部分不完備，一般都是假消息。

首先第一步找到資訊的結論。結論是中心思想，它首先是一個觀點，也就是從一定的立場或角度出發，對事物和問題的看法。

其中的結論就是：“

是以，機器不能添加動畫我們也沒有辦法

”，這其實就是這個程式員的一個觀點。

這麼判斷接收的資訊當中，哪個才是對方想要表達的結論呢？

可以通過以下三個線索來找到它：

• 找到對方話語裡表示結論的提示詞(訓示詞)：

  是以，由此可知，由此得出，可以斷定，

  是以

  ，表明，我要說的重點是，證明告訴我們，問題的實質是，顯示出…等等。當看到或聽到這些詞的時候，就要注意，詞後面出現的往往99%就是結論。

• 關注資訊中的幾個重要位置(開頭，結尾)：

  比如，對方說話的開頭，結尾。如果是文字資訊表達，也可以看段落的開頭和結尾。

• 如果是面對面的交談，你可以問問對方，“是以呢？”：

  如果别人工作彙報時不停的說，毫無頭緒。這個時候可以追問“是以呢？”，讓他快速表達結論。

識别資訊的第二步，辨識支援結論的理由

判斷一個結論是否有價值，首先要看這個結論是否有理由支撐。

比如，開頭的案例中，程式員說“

現在機器的記憶體，CPU 不夠，我們 不得不減少動畫的開銷，進行性能優化

”。這就是他認為 “

機器不能添加動畫我們也沒有辦法

” 這個結論的理由。

怎樣找到理由呢？關注對方的一些提示詞。比如：原因是，因為這個事實，有下列原因，鑒于，證據是，第一，第二，第三等等。

最後的第三步，找出資訊有哪些事實。

前面說的

結論

，

理由

可以是主觀的，

事實

一定是客觀的(資料和不待感情色彩的事例)。

通過金字塔結構拆解到最後，事實是支撐結論和理由的重要東西。

是以，接受資訊的時候，隻有最後的事實是可靠的，并且用來支撐前面的理由和結論的邏輯是順暢的，那麼接收的整個資訊才是完整可靠的。

如何判斷真實性與可靠性

兩個要點：

• 要有客觀事實來支撐結論和理由

• 事實和理由，理由和結論之間要有證明和被證明的邏輯關系

用前面的例子來說。

程式員的結論是 “機器不能添加動畫我們也沒有辦法”；理由是“現在機器的記憶體，CPU 不夠，我們 不得不減少動畫的開銷，進行性能優化”。這段話裡面，程式員并沒有給出任何支撐的事實。

是以，這是一個不健全的資訊。這就是說，這個結論不一定可靠。

這個時候，如果能夠找到一些具體的資料跟事例，就可以判斷這個程式員說的是不是正确的。

比如，找到了一個資料：同一個平台，另一家公司的産品，在同樣的環境下，不但做了動畫，而且還非常酷炫，記憶體占用10%，CPU占用5%。

那麼，很明顯，這個程式員的結論是不可靠的，它并沒有找到 做不了動畫的 真正原因。

往前一步推，這個資料和這個程式員得出的結論之間存在反證關系。

識别資訊的時候，找到資訊的

結論

，畫在金字塔的塔尖。

然後，下一層，根據提示詞找到支援結論的

理由

。

從理由再往下，去找到支撐理由的

事實

。

找到

三個資訊

當中的

核心要素

，對着金字塔的樹狀圖理出資訊的邏輯線來。

這樣就能判斷出資訊的

完整性

與

可靠性

。

還有一個案例，就是我們研發部實作 一個 什麼網的功能，研發部的程式員直接說不能做，有問題，但是他隻列出結論，并隻有幾個簡單的很牽強的理由，而且也沒有事實作為支撐，是以他的結論老大們是不接受的，非常蛋疼的是，市面上已經有人做到！！！。

是以說，下次和老大們或者老闆彙報的時候，需要注意了，不要上來就說這個做不了，那個做不了，然而你的事實呢？結論呢？理由呢？老闆或老大們會上不批鬥你，批鬥誰！！！

歸納整理資訊

提煉資訊結論

清晰表達資訊

用一句話概括全文的“萬能公式”

在 XXX 的基礎上，從XXX，XXX，XXXXX N個方面，說明了 XXXX。

拓展思維

5W2H

5W2H 是 全面分析事物的基礎思維結構.

如何運用5W2H來分析一個任務；

為什麼做？—>

多少(How much)

認知圈思維

流程思維

流程思維

人事物思維

故事思維

客戶思維

水準思維與垂直思維

T字思維

推薦資料

《思維結構化》— 黎甜，《結構思考力》— 李忠秋，得到-有效訓練你的結構化思維

哔哩哔哩相關資料

結構思考力-李忠秋，金字塔原理：思考、表達和解決問題的邏輯，結構化思維（金字塔原理）讓工作更高效，金字塔原理-工作彙報篇