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經過兩天的積累，我們已經一起學習了八篇文章了，掌握了關于系統化學習的理論基礎和方法，“紙上得來終覺淺”，還得用實踐來驗證，将系統化學習的思維方法運用到實際。
本文轉自 https://www.sohu.com/a/198266900_628522
結構化思維（Structured Thinking）是指人在面對工作任務或者難題時，能從多個側面進行思考，深刻分析導緻問題出現的原因，系統制定行動方案，并采取恰當的手段使工作得以高效率開展，取得高績效的思維方式。
當人這樣做事的時候，就擁有了結構化思維這種思維方式。
1、結構化思維的原則
結構化思維研究的是在事物的發展過程中，針對原因、決策、計劃涵蓋時間次元的過去、現在與将來三個次元，展現思維的幾個特性。
- 視角多元性：要求拓寬與提升“當下”問題分析的角度與次元；
- 影響跨期性：涉及問題過程的“時序”關聯；
- 層級互适性：闡明現實解決問題的人因其角色不同所反映的不同的思維要求。
并在具體解決問題的時候，形成了一些基本原則：
2、結構化思維的步驟
結構化思維最重要的步驟就是三步：
确定目标——資源分析——制訂計劃。
例如，我們在日常工作中遇到複雜問題，需要決策時，可以這樣進行：
為了達到這個目的，在每個步驟中我們該怎麼思考？這就是結構化思維需要我們解決的問題。
3、結構化思維的特征
結構化思維的本質就是邏輯：它是将零散的思維，靈感，知識，資訊，資料，還有其它種種用一種架構收攏起來，這樣讓繁複的問題簡化，并獲得一種分析的方法，甚至是量化的工具，使我們可以透過現象看事物的本質。長期進行結構化思維訓練，可以提高我們系統分析問題以及統籌規劃工作的能力，使我們的思維及表達更加缜密、靈活和有條理。
歸納上一節所讨論過的決策方法，我們可以繪出結構化思維流程如下圖所示。
由于思考環境都帶有一定的不确定性，在正向推進思維時會因思維過于發散而難有結果；而從結果逆推的思考方式可以一步步縮小選擇範圍，最終使我們的思考聚焦于那些最有利于達到目标的方面。
如何訓練自己的結構化思維能力？關鍵在于結構化思維是一種工作方法還是思維方式？
1、是工作方法還是思維方式？
表面上看起來，結構化思維是一種工作方法，但這是不對的。結構化思維是一種思維方式，所謂從多個側面進行思考，是綜合應用邏輯思維、形象思維、創新思維，形成一種綜合完整的思維結構和思想方法。這就是為什麼稱之為結構化思維，而不是結構化方法的原因。
換句話說，結構化思維，首先是一種思維方式，其次才是一種管理方法。
事實上思維不可能像個籠子一樣編一個框子往裡面裝東西的，思維最本質的特征就是流動性發展性的，要訓練自己的思維能力，就需要打好思維的基礎，從根本上解決問題，而不是道聽途說人雲我雲。
解決問題也不可能像查字典一樣，有什麼問題查查結果，而是一種通過知識積澱自然的思考。
2、如何鍛煉自己的思維？
我們發現，可以有兩條路來組織思維訓練：
第一種：以管理為主線：确定目标——資源分析——制訂計劃。
這種方法來組織思維知識的好處是比較實用，但必須假定人們已經具有了完整系統的邏輯學知識，并且利用這種完整的邏輯思維知識作為基礎，來解決具體問題，這在很多情況下并不現實，就像一個空中樓閣，不紮實，而且也很難實作變化。
第二種：以思維為主線：邏輯思維——形象思維——創新思維。
這種方法來組織思維知識的好處是基礎比較紮實，保證了思維知識體系的完整性，但看起來比較空，也像一個空中樓閣，很難在現實工作中立刻拿過來用。
如何把這兩種脈絡的結合起來，取長補短達到更好的效果呢？下圖就是本課程的基本組織架構。它分成了思維線和應用線兩個并行的線路，并且以思維作為主線，展開内容，形成體系。
我們認為，人的思維方式是可以訓練和學習的，但必須是完整的系統，隻有系統的思考問題，才可能從本質上解決問題，并且能夠變化。而以思維為中心的訓練，就應該以思維為主線，沿着邏輯思維——形象思維——創新思維的途徑展開。以期對思維方式最本質的東西打下紮實的基礎。
要在實際工作中實施正确的結構化思維，最重要的就是了解什麼是邏輯思維，并且打好堅實的邏輯思維基礎，使思維能力有個質的提升，這是成功的關鍵。就好比我們有了很好的工作流程，但從業人員的能力不強，那什麼樣的流程都是不能發揮作用的。
另一方面，在思維學習的每一個小階段，通過面向實際問題的案例，來分析這些思維方式是如何在實際中應用，并且發現問題、解決問題的。在案例的選擇上，越往後面的案例綜合性越強，進而達到理論聯系實際，從根本上解決問題的效果。
這是一個研究提升思維能力的課程，是以在學習的時候，思維也需要活躍起來。我們希望通過這種學習，人們在解決問題的時候很多方法應該是一種下意識的結果，而不是死搬硬套。懂得了，才可能變化。
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