李偉，湖南資訊職業技術學院教師。
紅網時刻記者王儀征長沙報道
我們常說，老師是人類靈魂的工程師，是幫助我們扣上生命的第一顆扣子，為我們播下生命之花的種子。
"人就像一顆種子，要成為一顆好種子。9月7日是已故袁隆平的91歲生日，他既是播種者又是育種者。
而在湖南資訊職業技術學院，有一位年輕的老師李偉，他始終以袁先生的"好種子"為人生信條，在學校的人文教育試驗場上，終于迎來了稻浪洶湧澎湃、豐收的步伐。
第1課：不要着急或無所事事
湖南資訊職業技術學院是實行師生制，采用"傳遞帶"的方式給新教師安排導師。李偉成為周淩航進入職場的第一位向導。
周淩航說，剛進校時，她沉迷于科博無法自拔，一心一意地提高自己的學曆，日常教學工作時間外全部投入到大部分專業書籍中，表現較差。
有一天，李淩航帶着周淩航到辦公室，跪在地上聊聊，了解自己的"心髒病"。
李問了周淩航幾個問題："既然把所有的時間和精力都投入到閱讀上，為什麼沒有看到你的科學成果呢？為什麼隻看書不寫論文？這些事情顯然是平行的。還是你真的在假裝忙碌來逃避真正的辛勤工作？"
周淩航說，李問她紅耳朵紅紅，比如坐針氈。
在這次談話之後，周淩航開始正視自己的問題，為自己重新計劃。
在此之後，即使在和平時期聊天時，李偉也總是不忘鞭打這個學徒，問論文是怎麼寫的，題主說不。
曾有一段時間看到周淩航忙于學校活動忽視了專業學習，李薇一邊叫她，鄭色："學術研究是生存的根本，不要把結局颠倒過來。"
從十餘年的教學生涯中，李偉完成了兩部專著，在核心期刊上發表了十餘篇論文，主持、參與了十餘項國家、省部級專題，入選了多項人才計劃。這些成就是她勤奮的勳章。
"如果有這樣的老師，我敢放過哪裡去？"學會對自己誠實，不欺騙自己，真正勤奮，"不着急，不閑着"。周淩航說，這是她從李女士身上學到的第一課。
李偉（右二）與同學們在一起。
第2課：無私不會讓人筋疲力盡
李偉不僅與徒弟們有着非常的結合，而且憑借着自己的一點一點的。在許多年輕教師的想法的微妙變化中。
湖南資訊工程學院教育系教師張道霞是李偉茶藝課的好搭檔，兩人帶着幾十磅的教具來到武夷山，淩晨還在杭州茶藝比賽現場打架。
張道霞說道："受她的影響，自己的生命被磨掉了鬥志，又向上，在工作中繼續戰鬥的想法又回來了。"
李薇博士畢業時，曾是各大大學院校時的熱病，待遇非常豐富，條件也非常優越，但她逆風而上，放棄了幹部一級的地位，也放棄了大學院校的平台，轉而選擇高等職業院校。
李說，一方面，她以湖南資訊職業技術學院院長為榜樣，在職教學領域，另一方面，她發現職業教育潛力巨大，進一步深化職業教育改革，發展現代職業教育， 彌補這個突出的短闆。
"更重要的是，'去我的國家最需要的地方'在我心中從來都不是一句空話。"李說。
撰寫論文、報道題目、參與競賽，近年來，李偉已成為湖南資訊工程學院一大批年輕教師，引領大家學術前沿前行。
"面對這樣一種不盡如人意的'永恒動力'，我們自覺形成了一個有凝聚力、自我克制、協作、高效率的教學團隊。周淩航說，學會合作，組建團隊，是她從李女士身上學到的第二課。
第3課：溫柔節儉
很多和李一起工作的人說，從她身上，人們總能感覺到人文老師應該有"溫柔節儉"。
作為原機關湖南省資訊職業技術學院最年輕的幹部，最年輕的教授級研究員，才華橫溢的李偉一直保持着一顆恭敬的心，個性隐藏起來，更展現在工作的細節上。
别人說話的時候，李偉總是認真聽，不管對方的身份如何，都是一樣的，永遠都是這樣。即使在她擅長的古代文學領域，她也耐心地傾聽，仔細地指出了可取的和不充分的。
當有團隊任務時，李總是讓團隊的其他成員先選擇子任務，然後他承擔剩下的最複雜的部分。而在報告結果時，你也會主動把自己排在最後。
"生活中的所有這些細節都揭示了她骨子裡對他人的尊重和恩典，以及她學會溫柔的謙卑和溫柔。周淩航說，這是她從李偉身上學到的第三課。
人就像一粒種子，老師應該是教育的好種子。
李偉先生忠于自己的信念，選擇了一條迎難之路，唱起了一首注重職業教育的生命之歌。作為一名真正的農民，她以勤奮、謙遜的工作态度深深地影響了同僚們，在學生蓬勃發展的生活中播下了人性的光輝。
人文教育的種子，已經落根，風雨交加，正在茁壯成長。