青春是一個短暫的夢想，當你醒來時，它就消失了 - 莎士比亞
柯景騰在沈家怡的婚禮上，用自己的方式送祝福的同時，也打開了國産青春電影的大門，在那些年掀起了這波回憶，很多導演開始嘗試拍一部以青春為主題的電影。
從那以後，幾乎每年都有一兩部電影打着《追憶失去的青春》的旗号，以自己的方式講述了一些莫名其妙的故事，其中大部分的豆瓣收視率徘徊在6分鐘左右，顯然這部青春類型的電影井噴過幾年，整體上并不成功。
2013年，常年活躍在藝術和電影領域的導演劉傑，突然帶來了一所偏愛商業創作的"青年學校"，由董子健、秦海軒主演。
董子健當時也是新人，這部電影也是他演員生涯的處女作，《青春》在豆瓣上拿了7.4分，看似不高分，但依然能擠進近幾年的前幾部中國青春電影，難免不禁要問，這部電影是如何擊敗那些高調的電影的， 站在目前位置。
<h1級"pgc-h-right-arrow">愛情沒有疾病，說沒有愛情</h1>
青春，帶着拼命的堅持，青春，帶着無知和無畏的好奇心，在成長的歲月裡，為了夢想不顧一切地向前邁進，對于一瞬間的心痛，甜蜜而悲傷，成長的過程中，校園是陪伴每個人最久的地方，與老師、同學，或者用自己對心靈的了解，在磨難中， 從綠色的外殼中撤退。
說是青春電影，導演們喜歡選擇一個咆哮的愛情作為整部電影的主題，但忘記了，對于更多的青少年來說，青春是突然成長的，是告别時代的，而不是青春的陽光，少女長發飄浮，害羞的手，快樂的朋友，堕胎國外，沒有疾病。
《青春》的主線其實是從戀愛的開始，董子健玩得真，在拍攝畢業照時突然站起身來，拿着泰戈爾的詩，對女神黃晶晶忏悔，拉着黃晶晶的手，對老師說：我畢業了。
從畢業之初，還握着女神之手，讓人誤以為這是一個大學時代的聳人聽聞的愛情故事，卻不想居然媽媽已經到了戰場上，眼前的母親居然懦弱，瞬間熄滅了女神的心剛剛燃起一點好感。
為了再次向女神證明自己的勇氣，居然從樓上摔了下來，摔斷了尾骨，此時離聯考隻有5天了，滿是孩子的神居然落在了名單上，女神在複旦，他讀了高四。
一般來說，這種情況，我們可以先看看其他青春電影都是設計出來的。
"你們在同一桌"從來不學，坐在講台旁邊的林一，被周曉宇鼓勵了幾句話，用高中最後一點就考了廈門大學，這個設計，編劇們不怕被廈門大學的兒子打敗嗎？林去美國後，周曉頤簽證申請兩次被拒絕，這就被抛棄了，兩人不再有聯系，在2005年的時代背景下，很難相信這就是編劇所說的"迷失現實"。
"匆匆那年"陳和方琦按照設定的不是窮學生，考的是同一所大學，隻是沒看見我們怎麼學的，就是在聯考上打球、談戀愛。陳發現與其他人一起出軌，方薇也來了報複性出軌，結果意外懷孕，導演順利安排了一部中國青春電影最有用的堕胎劇。
回到"青春學校"，初戀直接由媽媽一次性解決，女神去複旦也直接進入了無愛的狀态，自己的能量在後面追逐，連後面都趕不上，最後發現對方沒有直接拒絕自己隻是因為害怕耽誤了自己的學習動力。
在愛情劇的處理上，劉傑導演顯然捕捉到了比其他中國青春電影更真實的部分，對于大多數人來說，他們并不是學校的流行人物，并不總是随風而行的少年，簡單直接，青春血脈。
有些人敢于鼓起勇氣說出來，換取一次失敗，這種失敗讓自己失去了所有的動力，其實用瘋狂的動作發洩，用暴飲暴食來發洩，但隻有用時間去消化;
筷子兄弟能用一個"老男孩"可以征服很多觀衆，不是那些散落的青春符号，而是在歌中看到的曾經熟悉的面孔，有成功，有失敗，有掙紮，原來的大人并不像我們想象的那麼美麗，這也說明在導演們堅持将愛情的主題強加給青春電影， 忽略了它最迷人的地方 - 增長。
<h1類"pgc-h-right-arrow"的>符号拼貼畫不會從你沒有經曆過的增長中出來</h1>
别以為很多電影導演都做過功課，為了能夠激起主流消費者的青春共鳴，他們在影片中大肆添加教英文版的書，白兔奶糖、寬松校服、"籃子主人"等一系列符号始終挂在這一代人的口中。
在這些電影中，我們可以聽到流落街頭很久的音樂，我們可以看到很多熟悉的東西，但是我們卻找不到最觸動你心弦的成長。
對于觀衆來說，能引起的記憶不是那些停留在過去，或者某個人生經曆過的大事件，真正觸動心弦的是一件物品背後的心弦，他們自己體驗到那些熟悉的人物，當導演過于執着于符号的設計時，就會産生倒置的效果。
拍攝《少年學校》時，導演在重點中學卧底14個月，深入了解師生關系和日常生活，在與同學聊天時，想方設法找到那些能觸動人内心記憶點的人，在拍攝中，在學校挑選了1萬多名高中生來演戲，女師傅魯通和男師傅董子健也是高中生加入影片。
如你所見，在《少年學校》中找不到那些我們熟悉的符号，沒有大校服，沒有刻意消費舊元素，這種去符号化的設計，讓導演可以更專注于故事本身，最大限度地發揮聯考對高中生的影響。
對于更廣大的高中生來說，這三年來對感情的了解伴随着我們每個人的成長，真正讓他們日複一日隻有一件事，那就是學習。
沒有關于學習本身的好壞，即使你不愛學習，學習不好，以及有多少機會遠離校園，即使是藝術學生，在遠離學校的距離上，也承擔着另一個學習領域，提前在戰場上，一次又一次地參加考試， 沒有人的高中生涯是容易的。
片中英雄其實高三是缺失的，這個設計很巧妙，他所有的注意力都集中在黃晶晶的身體裡，少了很多多現實生活，是以導演并沒有告訴他高三，而是直接來到了高四重讀，在日複一日的學習中，居然和更多的朋友有過接觸， 注意到自己作為平凡而執着的女孩，終于學會了，如何告别自己的過去。
借用李成儒在《演員請到位》中的話來說，一部優秀的青春電影不應該是廉價的筆觸，在一堆符号中去看自己經曆過的一兩件事，然後顯露出那些廣闊的共鳴，感覺仿佛在回憶自己的青春，走出電影院卻什麼都不記得。
好的青春電影應該有自己的特點，有着相似的記憶，去觸動人們的心弦，即使我們沒有經曆過那個時代的"陽光燦爛的日子"，我們也會看到在馬曉軍曾經躁動不安，因為優秀的青春電影，關于真正的成長。
<h1類"pgc-h-right-arrow">的結論：</h1>
"青春"真的好嗎？其實它隻是一部通行證片，叙事散亂，讓影片很多情節趨同有些莫名其妙，但它卻擁有最珍貴的地方，是青春的溫暖和光明，還有簡單的成長，那一刻鐘聲響起，曾經少年就成了霹靂，吵醒了蟲子， 瘋狂沖向世界，沒有回頭的機會。