OCR半角轉全角及智能合并段落

在《比較百度OCR的4種不同方式的識别結果》一文中，遇到了2個OCR的問題。

1. 全角符号被識别成半角符号
2. 掃描結果以行為機關，而不是段落為機關。

如果直接使用掃描結果拼接文本，會得到如下的結果。

以行為機關，并且是半形逗號

第八章兒童與家庭|183
歲的年齡差最好?孩子之間年齡近一點兒比較好,還是差距大些更好?在
我看來,孩子之間相差3歲比較好。當孩子3歲時,他已經具備了合作的能
力。這時,比他年幼的孩子出生,父母可以讓他幫忙照顧嬰兒。而且,這
個年於的兒童已經能夠聽懂別人給他講的道理,也能了解家中有多個孩子
存在的情況。面對一個年紀不足3歲的兒童,成人很難和他溝通,更别說是
講道理或者商量一件事情了。是以,低于3歲的幼童是沒有能力接受家中比
他幼小的新成員的。
總之,合作隻會出現在一個人人都平等的家庭中。對于孩子的教育,
父母必須共同商讨決定。對待家中每一個孩子的感情也應該是平等的,這
點非常關鍵。我并沒有刻意誇張問題的嚴重性。當家庭中某個孩子感覺自
己被忽視了,他很可能是以覺得沒有生存的意義。雖然孩子産生這一想法
的原因也可能是他的感受出現了問題,但作為父母要盡力去避免這種情
)況的出現。成長于重男輕女家庭中的女孩,常常會感到自卑。孩子遠比我
們想象得更加敏感,就算是天資再好的孩子也會因為别人更受寵愛而放棄
自己。當然,因為家庭中孩子的個體差異,父母很容易喜歡長相漂亮或者
是更聰明的孩子。父母要善于掩飾這種情感。那些天生聰穎的孩子會遮蓋
其他孩子身上的閃光點,讓别的孩子覺得自己一無是處,隻會嫉妒受寵愛
的孩子,并使他們對自己的能力産生懷疑,不願意與别人接觸、合作。這
時,即便父母嘴上說沒有更偏愛誰,也是騙不了孩子的。父母必須時刻注
意孩子的心中是否滋長出不信任父母的情緒。
從對成年人的研究中,我發現,兒童時期發生的事對一個人的影響非
常深遠。人類的行為模式基本是由兒童時期在家庭中所處的位置決定的。
曾經在家庭中受過的挫折和人際交往上出現的問題都會反映到一個人日後
的生活中。由于大部分人都希望成為社會的主宰者,渴望征服别人,所
以我們的社會最明顯的特征就是競争與互相對立,超越他人擁有自己的
           

第一步，将半角符号轉換成全角符号。

看起來整齊一些了。

第八章兒童與家庭｜183
歲的年齡差最好？孩子之間年齡近一點兒比較好，還是差距大些更好？在
我看來，孩子之間相差3歲比較好。當孩子3歲時，他已經具備了合作的能
力。這時，比他年幼的孩子出生，父母可以讓他幫忙照顧嬰兒。而且，這
個年於的兒童已經能夠聽懂別人給他講的道理，也能了解家中有多個孩子
存在的情況。面對一個年紀不足3歲的兒童，成人很難和他溝通，更别說是
講道理或者商量一件事情了。是以，低于3歲的幼童是沒有能力接受家中比
他幼小的新成員的。
總之，合作隻會出現在一個人人都平等的家庭中。對于孩子的教育，
父母必須共同商讨決定。對待家中每一個孩子的感情也應該是平等的，這
點非常關鍵。我并沒有刻意誇張問題的嚴重性。當家庭中某個孩子感覺自
己被忽視了，他很可能是以覺得沒有生存的意義。雖然孩子産生這一想法
的原因也可能是他的感受出現了問題，但作為父母要盡力去避免這種情
）況的出現。成長于重男輕女家庭中的女孩，常常會感到自卑。孩子遠比我
們想象得更加敏感，就算是天資再好的孩子也會因為别人更受寵愛而放棄
自己。當然，因為家庭中孩子的個體差異，父母很容易喜歡長相漂亮或者
是更聰明的孩子。父母要善于掩飾這種情感。那些天生聰穎的孩子會遮蓋
其他孩子身上的閃光點，讓别的孩子覺得自己一無是處，隻會嫉妒受寵愛
的孩子，并使他們對自己的能力産生懷疑，不願意與别人接觸、合作。這
時，即便父母嘴上說沒有更偏愛誰，也是騙不了孩子的。父母必須時刻注
意孩子的心中是否滋長出不信任父母的情緒。
從對成年人的研究中，我發現，兒童時期發生的事對一個人的影響非
常深遠。人類的行為模式基本是由兒童時期在家庭中所處的位置決定的。
曾經在家庭中受過的挫折和人際交往上出現的問題都會反映到一個人日後
的生活中。由于大部分人都希望成為社會的主宰者，渴望征服别人，所
以我們的社會最明顯的特征就是競争與互相對立，超越他人擁有自己的
           

第二步，智能合并段落。

将每行的最後一個字元與下一行第一個字元進行比較，如果都是中文則合并之。

具體實作，請參考Chapter.java。

第八章兒童與家庭｜183

　　歲的年齡差最好？孩子之間年齡近一點兒比較好，還是差距大些更好？在我看來，孩子之間相差3歲比較好。當孩子3歲時，他已經具備了合作的能力。這時，比他年幼的孩子出生，父母可以讓他幫忙照顧嬰兒。而且，這個年於的兒童已經能夠聽懂別人給他講的道理，也能了解家中有多個孩子存在的情況。面對一個年紀不足3歲的兒童，成人很難和他溝通，更别說是講道理或者商量一件事情了。是以，低于3歲的幼童是沒有能力接受家中比他幼小的新成員的。

　　總之，合作隻會出現在一個人人都平等的家庭中。對于孩子的教育，父母必須共同商讨決定。對待家中每一個孩子的感情也應該是平等的，這點非常關鍵。我并沒有刻意誇張問題的嚴重性。當家庭中某個孩子感覺自己被忽視了，他很可能是以覺得沒有生存的意義。雖然孩子産生這一想法的原因也可能是他的感受出現了問題，但作為父母要盡力去避免這種情）況的出現。成長于重男輕女家庭中的女孩，常常會感到自卑。孩子遠比我們想象得更加敏感，就算是天資再好的孩子也會因為别人更受寵愛而放棄自己。當然，因為家庭中孩子的個體差異，父母很容易喜歡長相漂亮或者是更聰明的孩子。父母要善于掩飾這種情感。那些天生聰穎的孩子會遮蓋其他孩子身上的閃光點，讓别的孩子覺得自己一無是處，隻會嫉妒受寵愛的孩子，并使他們對自己的能力産生懷疑，不願意與别人接觸、合作。這時，即便父母嘴上說沒有更偏愛誰，也是騙不了孩子的。父母必須時刻注意孩子的心中是否滋長出不信任父母的情緒。

　　從對成年人的研究中，我發現，兒童時期發生的事對一個人的影響非常深遠。人類的行為模式基本是由兒童時期在家庭中所處的位置決定的。

　　曾經在家庭中受過的挫折和人際交往上出現的問題都會反映到一個人日後的生活中。由于大部分人都希望成為社會的主宰者，渴望征服别人，是以我們的社會最明顯的特征就是競争與互相對立，超越他人擁有自己的