單片機學習四步走：不要讓你的優勢變為劣勢
單片機難不難學?程式設計難不難?(轉自玩轉單片機）
2017年參加單片機程式設計大賽的程式設計組最小年齡14歲，初級組裝組最小年齡8歲。諸位單片機學習者，自問一下自己幾歲了，不管從學習能力還是了解能力，我想同學們都是超過這些參賽的孩子了吧。可是為什麼他們能學會，我們反而學起來困難呢?
問題就是在于你的優勢，就是你的劣勢。
一、鹦鹉學舌
一個10歲的孩子，剛開始學習國文，數學的時候，通常就是學習背誦，學習乘法口訣，反反複複不斷的練習。我上國小的時候，三年級這一年開始學習複雜的漢字，學習數學四則混合運算，一個學習不知道要反複背誦多少遍詩詞，不知道練習多少道數學題。尤其是學數學的時候，考試都會有一張演算紙，允許數學進行驗算，最終在考卷上寫答案。
是以第一步：鹦鹉學舌，其實說白了就是背誦。因為單片機對你來講，完全是全新世界，和一個10歲的小孩上三年級學國文數學沒有太大差別。
有人會講了，程式設計是一種邏輯思維，背誦程式這不是扯淡麼。我們在背誦古詩的時候，知道“朝辭白帝彩雲間”是什麼意思呢?不需要你知道，你隻需要背過。而現在你肯定是知道什麼意思的。
很多同學的誤區就是他認為能看懂，能了解就行了，是以就是瞪着眼睛去看，而不是去抄去背。看過了，覺得自己懂了，真正一動手，寫出來的程式亂糟糟。第一步的目的就是先讓你記住，而後了解。你都沒記住，了解個毛線。隻有你記住了，内容停留在電腦裡邊了，那麼随着往後學習，慢慢就會消化了解。
二、照葫蘆畫瓢
抄過了，背過了，剩下的要幹嘛?就是默寫。所謂的默寫，就是和國小生考試一樣。應試考試到底有沒有用?中國的基礎教育，在全世界如果說第二，沒人敢稱第一。有反對者會說這不又是傻瓜式教學麼?默寫的過程，每寫一條程式，都是你要了解這條程式起到什麼作用的過程，也就是對單片機和程式設計進一步熟悉的過程。這一步比第一步還要重要的多。第一步僅僅是照着抄，背誦。而第二步通過默寫，是要找出你所不知道的你的問題。感覺有點繞是吧，就是說，有很多錯誤，你是不知道自己會犯的，也不知道程式中哪裡需要特别注意的，隻有真正的做一次，你才能知道自己到底哪裡不懂，寫程式到底哪裡容易犯錯。第一遍默寫不成功沒關系，自己傳回去查查到底哪裡沒記住，哪裡不懂，哪裡錯了，再默寫一遍。這是一次檢驗的過程，就是要幫助你找到自己的遺漏之處。如果僅僅是跟着教程學習，自己不動手，你永遠不知道自己的問題在哪裡。
三、他山之石可以攻玉
在各類教程中，非常多的程式代碼都是我們一線工程師經驗的結晶，非常具有實用價值。是以你在做作業的時候，在開發其他産品的時候，都可以了解透徹後，拿過來用。
但是同學們要注意，移植不等于ctrl +c和ctrl+v，移植要把内容了解透徹，複制過來後，要進行一個無縫連接配接。做無縫連接配接的時候，首先要分析出自己的程式和教程裡的代碼之間的接口差異，然後複制過來，調試完畢才能好用。經常有同學複制我們的部分代碼，然後說怎麼就不好用。不好用就要調試，調試程式是每一個工程師不可缺少的曆練。
四、理論實踐結合，溫故知新
走到第四步的同學，基本上都是之前我講的學的比較好的同學了。學的差不多再來複習一下教程，所擷取多少，我想這部分同學是非常清楚的，經常聽有的同學會說，每一遍都有新收獲。至于實踐，之前我講過，有機會實踐一定要去參與實踐，麼有機會實踐也要找機會實踐。隻有戰場上經曆實戰的士兵，才具備真正的戰鬥技能。
發表于
2018-11-20 16:23
白水sdu
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