幼稚園學習國小生的課程知識，國小生學習國中的課程知識，國中學習高中的課程知識。這種“超前”的學習模式，正應用在學生們的教育中。

很多家長為了讓學生能比同齡、同屆的學生更出色，還會在假期悄悄為學生報班，提前學習下學期的課程。是想讓學生悄悄努力，然後驚豔所有人嗎？

超前教育确實能讓學生們快人一步，也是“笨鳥先飛”的一種方式，但也這樣的教育模式不僅讓學生們“卷”的更厲害，也帶來的一定的弊端。

并不是所有的學生接受知識的能力都是一緻的，也并不是所有的家庭隊能為學生提前鋪好路，教育的公平性開始搖晃。

委員建議嚴查“超前學習”，家長“拍手叫絕”，終于有人敢說話了

嚴查“超前學習”，家長們你們支援嗎？張志勇是北京師範大學中國教育政策研究院執行院長，曾擔任山東省教育科學研究所的副廳長、山東省教育廳巡視員等職位。

張教授提出了要嚴查超前學習的行為，他表示，很多學校不按國家規定的課程或課時授課，甚至教育訓練機構教到哪裡，學校就從哪裡開始講。

有的國中提前一年、高中甚至提前兩年就學完了所有的新課知識，剩下的時間都用于中聯考的備考，沒跟上進度的學生自然就變成了所謂的“差生”。

别說是國中高中了，有些幼稚園都在“内卷”了，不管學生能不能吸收，開始教學國小的文化知識。取消“超前學習”的行為，很多家長“拍手叫絕”，認為這個建議很有态度了。

但有些學校超前學習也實屬無奈，升學壓力擺在眼前，老師們也是被逼上梁山。當别的學校學生都已經結束了一模二模了，而自己學校的學生們還在一步一步的穩紮穩打。

一下子也會拉開很大的差距，聯考是一場看結果的硬仗，沒人會在意這個過程。“學如逆水行舟，不進則退”，聯考對于學生們來說太重要了。

為此，張教授也給出了一個他的思考，他說：圍繞升學考試科目長時間重複訓練，複習備考的行為必須得嚴厲的禁止、嚴肅的查處，“誰超綱就打誰，誰搶跑誰就出局”。

教授的建議值得深思，如果不徹底整治，将會陷入無限的惡性循環

家長們對這一提議“拍手叫好”，可轉頭一想，嚴查教育機構的行為真的有用嗎？還不如調整家長自己的心态，對學校的教學進度重點監督，讓聯考的内卷送下來，扭轉整個趨勢。

很多家長認為，高學曆與強競争力還有高收入捆綁在一起，學生們讀好書，才能在競争中勝出。勝出了才能獲得更高的報酬，是以，家長們更希望學生們能快人一步。

聯考也是學生們用知識改變命運的一次非常重要的機會，家長想讓學生赢得入場券，那麼就要在聯考之前赢在起跑線上，比别人早學一步。

拿學生學習藝術類課程為例，很多家長認為3-6的年齡不學鋼琴，這輩子就沒有必要再學了。5-7歲不學畫畫，注定就錯過“黃金時期”了。

過早的學習，其實本來不符合正常的發展規律，但是在家長看來，能提前學習就能提前掌握先機。家長們雖然口口聲聲說要讓學生學習知識，但其實根本不在乎學生到底學的是什麼。

如果能徹底根治超前學習，也能從本質上減輕學生們的壓力，是真正的做到“減負”。希望教育相關部門能慎重考慮，并制定出缜密的管理方式，讓教育更加公平。

如今的學生們壓力真的很大，學校希望學生們能考出好成績，不斷給學生們“打雞血”。家長也希望自己家的學生比别人家的強，也能為自己争光。

能站在學生角度思考問題的老師和家長其實并不多，每個人都有每個人的所思所想。聯考悄然臨近，家長不要給學生過大心理負擔，放平心态最為關鍵。

2023年的聯考也将要到來，“倒計時”僅僅已經剩下兩位數，此時也到了最後的沖刺階段，在僅剩的時間裡，學生們也是可以“逆襲”的，“乾坤未定，你我皆有可能是黑馬”。

聯考也是一場“心理戰”，學生們要放平心态，切記不要焦慮，做好備考計劃，按部就班地向前走。同時也不能抱有僥幸心理，穩紮穩打才能笑到最後。

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