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我的那年代“二十世紀六十年代中期”,國小

作者:吳傑煌
我的那年代“二十世紀六十年代中期”,國小

年齡的存在是因為記憶。

有些時代已經過去了,有刀鑿痕迹;

有些時候,樸素,如浮雲、風雨,無影無蹤,隻留下一些味道。

這就像我不知道我是哪一年出生的,或者是哪一年我開始閱讀的。

家在中原一個貧困村,父母定時,一般按照農曆,不小心說那年是公元,村裡的人也得打六打。

在中國農村,時間就像從月曆上撕下來的廢紙。

某些事件有時間。

事件是年齡的标志,就像老人臉上的褶皺一樣。

我的那年代“二十世紀六十年代中期”,國小

今年之是以存在,是因為那一年我和二姐一起去村主廟研究原因。

那一年,從一年級到二年級的考試,我的語言是六十一分,算術六十二分。

六十次通過更新,這個分數,作為一次性的實力,我有幸沖過了更新的門檻。

但這個分數,也讓我感到有點害羞和不安,覺得很難面對父母和村裡的人。

我隐約明白,我的分數很低,因為同班二姐的成績有些高。

她的中文和算術已經八十多歲了。

想象一下,如果她的分數比我的低,我的分數自然會露出山露,突出高端。

事實是,這個原因,沒有姐姐的高分,因為沒有顯示哥哥的低分。

我開始恨我的第二個妹妹。

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一開始就對父母,依靠排斥兄弟姐妹的行為,對我最小,說一些關于二姐的壞話。

開始把自己的東西藏起來,讓她以為自己迷路了,環顧世界,無影無蹤。

直到她的父母責罵她,她才開始哭泣,我趕緊去找她,從哪裡來找。

那是一個寒冷的冬天,在二年級開始之前。

第一個月,十五歲以後,她的書包丢了,看起來汗流浃背,媽媽差點撞到她,我從她的床邊費力地、輕松地為她找到了。

看着包裡,二姐開始懷疑我,但是沒有證據,最後我們的兄妹吵嚷嚷,她隻好給我一毛錢,作為一種無奈的感激之情。

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我用那一角錢在街上買了一塊烤餅。

直到今天,回味着烤餅的香味,它仍然充滿了香味,如此美麗,以至于我無法說。

然而,雖然烤餅很香,但它們終于要讀懂了。

我擔心在二年級的時候,還是和二姐班在一起,那會給我帶來莫名其妙的學習壓力。

為此,開學那天,我遲遲沒有走到學校。

校外磨砺了很久,比如害怕對手,害怕走上懦弱的拳擊手的舞台,在拳擊場下磨磨蹭蹭,等待意外和運氣。

事實也的确如此。

那天早上,陽光明媚美麗,在寒冬後的雪地上照耀着,像一面鏡子,反射着世界的光芒。

老師和同學們掃了掃校園裡的雪,走進教室很久,直到鈴聲響起,我遲遲不肯走到教室門口。

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就在這個時候,還有一個亭子玉麗女老師,苗條細膩,滿滿的人都是令人着迷的某種氣息。

她走過來問我的名字,把我帶到另一間教室的門口,說我被調到她的班級了。

說我二姐分開讀書,為了友善我們弟弟妹妹在學習上越來越努力,有可能更上一層樓。

那時,我不懂得感謝上帝,不懂得命運和人生,原本需要的是機會和運氣。

隻是覺得女老師能穿透百姓的心,明亮溫柔,像季節的風景一樣打招呼。

那時候,我對學校和教育的感激之情,油天生就顯得虛假,因為溫暖的光芒在孩子的心中是寬廣、透明、幹淨的。

看來我生命的運氣是從那一天開始的。

不幸的是,他們被埋葬在那個時代。

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我們今天第一次開始那個時代是那天的場景。

老師把我領進教室,讓我坐在第一排的中間,而我的同桌奇迹般地不是男人或鄉下女孩。

她穿得整整齊齊,皮膚白皙,像洋娃娃一樣胖。

僅憑這些,它就會消失。

更重要的是,我坐下後,她在桌子中間用鉛筆,為我們兩個人畫出楚河漢代的性别,用城裡人天然的牛奶甜言蜜語告訴我,沒有人能互相交叉,作業,誰的胳膊,也沒有權利碰誰的胳膊。

那是1960年代中期。

就像七十年代必須是1960年代一樣,我的覺醒,如自尊,如我對男人和女人、城鄉地區的了解,以及對革命的一些敬畏,似乎大多開始于這個時候。

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那個學期,學習沒有兩個姊妹的壓力,但還有另一個讓我更令人窒息的壓力和心跳。

她的姓張。

胖城女孩,似乎在父母和革命之間有某種聯系,從洛陽市搬到了我們村街上的一個商業批發部門。

是以,她成為我命運中的第一個機會,一個幸運的,一段我無法忘記的靈感和感激之情。

她學得很好,每周考試都是九十分,這不僅證明了她和我的學習差距,也證明了她長期存在,即與城鄉的曆史差異;

它證明,她在桌子上畫的中軸引線不僅合法,而且合理,不僅合理,而且深刻。

我不知道是我開始為她努力學習,還是為了一個鄉下男孩的自尊心和城鄉之間留給農村的可憐尊嚴,我開始在學習中做一種秘密的、秘密的努力。

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我們的老師,她很漂亮,又高又瘦,略帶黃色。

而且,越來越黃。

學生們說她患有肝炎,可能會被感染。

說隻要她離她近一點,隻要你把她的氣息吸進她的肚子裡,疾病就會和你一起出生。

同學們還說,多次看到她在房間裡熬夜吃中藥,還拿了白藥丸什麼的。

教室裡的學生坐在第一排,在她的班級裡,經常躲着坐在後排的她。

但我沒有。

我喜歡坐在前排,坐在她的鼻子底下,擡頭看着她黃色但仍然美麗的瓜子臉,聽她說中文,陶算術,說她在城市老師讀一些新的和新鮮的。

喜歡不越過楚河漢的邊界,一句話也不說,坐在娃娃旁邊。

為了趕上娃娃的學習,縮短我和她——城鄉之間的差距,我不僅整天坐在生病的老師面前,還敢于做作業,到老師房間面對面提問。

我還看到老師在吃藥。這真的是一種白色的西方藥丸。

老師問我:你不怕感染嗎?

我搖了搖頭。

老師笑了笑,摸了很久我的頭。

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多年後,看完印度電影《流浪者》時,有一個勇敢的年輕人,因為勇氣,被美麗的女主角突然親吻了臉。

女主角走來走去之後,少年的回味觸動了被别人親吻過的臉的細節,總讓我想起那個被美麗的女老師置身于那個時代的感覺。

正是這個屋頂,讓我學好會起來的。

在期中考試中,娃娃般的女同桌,語言、算術平均94分,班上第一;

而我,都是93分,排在第二位。

這個分數比二姐還高。

與我的同桌相比,隻有一點不同。

隻有一分差。

事實證明,學習并不困難。

我感覺離她很近,就好像隻有一層窗紙一樣。

我以為,在她以後的書房裡,成為一等一等或一年級,其實是朝東走,迎來的那一天。

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說實話,那一年的暑假,我度過了一個無味、無意義的,仿佛活了一年。

期待開學時坐在女老師旁邊,聽她的講課,是那麼當務之急。

期待新的考試,就像在等待幸福的婚姻。

然而,終于在開學之初,我的女老師,卻不再是我的老師了。

她被調走了。

我聽說它結婚了。

嫁給了城市。

就好像丈夫還是裡奇縣的幹部一樣。

幸運的是,那個女孩還在那裡,或者我的同桌。

開學時,她偷偷給了我一個紅皮膚的筆記本。

那本書是我那個時代的寶藏和記憶,是我知道那個時代和城鄉溝溝過早地開始和實踐,還是我下定決心要下一次考試,希望超越她一個清晰和期待。

我仍然努力學習,仍然按時完成作業,仍然,我的幼稚和純潔。

但是,在新任校長坦白的地方,我将加倍努力和努力;

但是在有一些幫助學習的地方,我不會緩慢和不懈。

即使那時語言課趕上了毛主席的附加課語錄,老師也要求學生讀一讀,我會盡量背回去;

老師讓學生支援它,我會把它寫回去三五次。

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新教師,男,中年,鄉村,農村。

拿他和我已婚的老師相比,除了性别之外,還有同樣的差別,就是他要求學生學習,從來不像女老師那樣,總是要參加考試和考試。

而我在等待考試,就像一把弓在起跑線上等待一個運動員的開始,已經伏擊了身體,扭了扭腿,隻等那一槍,才能像箭一樣射中追趕對手,争取屬于我的第一。

我的對手,不是我的二姐,不是班上,而是我的課桌女郎。

她圓潤、透氣、幹淨、溫柔、甜美柔和說話時,準确無誤,沒有我國兒童的全口方言,拖着泥水,也沒有我國兒童在穿鼻涕蟲、破布。

她的嘴巴,都是整齊細膩的白牙,整天都穿着幹淨、透氣,仿佛是城裡人能穿的衣服和裝飾品。

和她,我隻有一點不同。

為了這個超越點,我花了整整一個學期的努力。

終于到了期末。

最後,考試将再次進行。

最後,老師宣布,明天的考試,請拿好筆,打好墨水,晚上睡個好覺。

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我熬了一整夜。

想想明天的考試,因為我想在明天的金牌榜上一般。

興奮就像我當時沒有的朦胧的愛情,整夜陪伴着我,直到第二天去上學。

教室外面的陽光,一圈,從窗戶漏進教室,張直立,讓教室裡一片光明,像湖中的陽光。

比薩神的畫作,在一座高大的寺廟的木梁上,醒目地附着在屋頂和牆壁上。

老師從講台上看着我們。

我轉過頭,瞥了一眼桌子,從她的眼睛裡,我看到她有點緊張,看到她已經超越了我的擔憂和比賽。

沒辦法,這是一種城鄉溝,除了跳下去,我别無選擇。

我把筆放在桌子上。

将準備好的草稿放在桌子的左上角。

當然,等待那次跳躍,我就像在槍聲響起後等待跑步。

最後,老師來了。

最後,它慢慢地進入了教室。

他站在土坯樓的平台上,鄭重的看着同學們,看着講台上那張緊張而興奮的眼睛,嘴角淡淡的笑容,說着今年的考試,不再做試卷做題了。

毛主席教導我們:"我們的教育方針要使受教育者在德育、智力教育和體育方面得到發展,成為有社會主義思想和識字的勞工。"

為了使每個人都成為具有社會主義思想和識字能力的勞工,我們将不再接受試卷。

說,我們今年考試的方法,就是每個學生上台,背上幾句毛主席的名言,誰能扛五句,就能從二年級升到三年級。

老師說了出來,同學們集體眯起了眼睛。

然後掌聲響起。

但我沒有鼓掌,隻是看了老師很久,然後瞥了一眼我的同桌。

她也和同學們一起鼓掌,但看着我沒有鼓,她突然在中途放下了掌聲。

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從那時起,我們的更新是背誦毛主席的名言。這讓我為她感到難過,這個來自城市的女孩,她從來沒有機會超越,即使這隻是一分的一小部分。

那個時代的一些東西,雖然很小,但在那個奇怪的強烈氣味的時代,永遠投下了一種難以忘懷的遺憾,在我的生命中充滿了彌漫、深厚的根基和Tigu。

在那個讀書的時代,二年級到三年級,隻需要背誦毛主席的五段語錄;

在三年級和四年級,你需要背誦大約十或十五。

與此同時,對于革命和國家暫停革命,有兩年沒有更新。

沒有更新,但還是去上學,學習中文,練習算術,背誦"毛主席名言","毛主席詩",以及老三部:"為人民服務","紀念白求恩"和"福功搬家山"。

我的那年代“二十世紀六十年代中期”,國小

今天,回首那個時代,其實我充滿了某種幸福和某種幸福的心痛。

因為沒有學習的壓力,沒有沉重的書包,沒有家庭作業要寫,沒有父母為孩子繼續深造的煩惱。

除了我的童年,除了玻璃子彈、最高訓示和觀看街頭遊行的人群,以及學校遊行到村裡街道慶祝毛主席最新訓示的發表,這些都是快樂的事情——也就是今天和現在,這些快樂也意味着很多。

然而,剩下的是不間斷的饑餓和孤獨,割草和喂豬和牛。

它讓我感受到鄉村的沉悶和疲憊,土地的單調和無聊,仿佛草纏繞在我身上。

我的那年代“二十世紀六十年代中期”,國小

好在歲月糾纏不休但長期的運氣,直到我國小畢業,那些生活在農村的"市民"戶口美女,她們總是和我在同一個班上。

他們的存在,時不時地提醒我一種自卑,鄉鎮一定有富有窮;

讓我想起那種與生俱來的城鄉差異,其實是一種我總是想逃避土地的開始,永遠無法超越那個生命差距的點。