譜系孩子成長瑣事記錄：
最近降溫厲害，今天沒出去，上午帶着兒子大掃除，擦屋子，中午讓他玩水，下午學習，晚上玩。
今天把要鞏固的知識點按照他的興趣點引入了一遍，效果非常好。意思就是作業紙上書面的内容我沒用，用筆畫着來，結合興趣點來讓他了解。
1、行列認知。
行列認知中目前重點是行認知，他會對于行和列區分不開，比如第一行第二個格貼了一個貼紙，問他第幾行，他就會說成第二行。
因為不分格的已經過了，加了格就區分不了，今天我就想了辦法，不規則列格，按照愛情海樓層概念講故事，把電線杆也畫進去，各種講，讓他知道一層（一行）有好多鄰居，無論是誰，住在哪個房間，都是同一行（如第一行）。
講明白後，我各種提問，都過了，我明天再鞏固一下。
2、找不一樣。（重點是方向觀察）
先畫箭頭，然後裡外區分，然後畫火柴人，左右畫圈，區分不同，感覺還挺順利的。
3、裡面外面數量了解加表達。
用高速公路和電線杆做引導（最愛），畫一個不規則形狀，裡面畫“豐”，我和兒子都明白這是電線杆，還有專屬名字（兒子起的，一直這麼畫的，非偶然）。
裡面畫一部分外面畫一部分，兒子數。
引導他，數完裡面的就得說出來裡面有幾個，然後再數外面的，數完表達出來外面有幾個。
過幾天熟練了，引導他同時表達，裡面有幾個，外面有幾個。現在記憶力還達不到那個要求。
4、記憶力，聽覺注意力。
我和兒子用瓶子來玩遊戲，瓶子上用記号筆寫上數字，然後我提要求“532”，兒子按照我的順序推倒瓶子。（開始時是用一個繩子拴着球來把瓶子刮倒，後來注意力不太集中，簡化了，直接用手推），最多時是4個數字（如5312）。
我也讓兒子出題，我來推，這個過程可以看出他的靈活性很差，說4個不規則數字很費勁，結巴。
5、親子互動
兒子自己設定了障礙物，邀請我玩跨越障礙遊戲（自發發起的，計劃外的）。
他當老師，示範加表達怎麼做。
一排瓶子擋住路，幾個凳子擋住路。
我會誇張表演“好難啊，太難了”“難不難啊”“這麼簡單嗎”“誰能幫我”“我做不到怎麼辦”
兒子會說“你試試吧”“一點都不難”“真的。你可以做到的”“媽媽加油”“我幫你”
我的目的就是引導他關注我的語言變化，給回應，同時讓他語言與示範動作一緻，比如“擡腿，上去，雙腿（單腿）跳下來”。
🔥感悟：
兒子的情緒：
當他真正投入做一件事時，及時有困難也不會太焦慮，哪怕是懲罰他也不會無理取鬧，比如描紅時故意搗亂，我打他他也不會崩潰。
他的崩潰還是因為那種突然的停止（即使提前預警也不行）的感官超載，在不知道要幹嘛，或者沒有想做的事，空閑時段時莫名焦慮。
焦慮會崩潰的哭，說一些不相關的發洩點，比如突然就問“公共汽車呢，太陽呢，陰天了”。
他就會找一個，你滿足不了他，難搞定他的點，去爆發一下，也就是為了發洩輸出而去找理由。
很多人說，孩子哭一定是有原因的，其實真不一定。有可能是因為他真的需要哭一下，抒發一下，故意找了一個點而已。
這個時候，這個點并不重要，重要的是，給他梳理一下思路，或者當下找到一個“有用的”切入點，進入下一項任務。
當我能找到有效途徑終止切換他的崩潰時，比如拉着他唱歌有節奏的跑步，看手機裡喜歡的視訊（噴泉）等，就可以有效掌控他的情緒節奏了。我在努力。#從今天起記錄我的2023# #親子歡樂過大年# #2022育兒季#
