為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。
我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋友能了解的方式交給他，這樣太難的知識會過濾掉，一直擔心程式設計太乏味，小朋友會沒有興趣，不過到目前為止，還好。可能和入門比較簡單，并且一直帶他玩遊戲有關，因為他知道遊戲都是程式編的。
是以，各位家長，不要一味的排斥遊戲。
為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋 
為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋 為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋 為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋 為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋 為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋 為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋 為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋 為了幫助四年級的兒子學好C++，畢業20年，再次撿起10多年沒碰過的程式設計。我先通過視訊學習、了解，記筆記。再将内容以小朋 
