#頭條創作挑戰賽#
寫作有溫度，熱點有态度，我和你的距離，就差一個“關注”。
01
寒假要取消了？
多地放假通知來了！
如果要說“新冠的次生傷害”，那網課絕對算一個！
前段時間，一位四川南充家長在當地論壇上的發帖，火了。
他說，因為疫情原因，加上今年春節較早，孩子本學期隻在學校上了10 多天的課，和以前相比時間相差甚遠。
特别是對于初高中的學生，這麼短的時間确實很難學完七八門功課。而明年上半年這個學期，時間又非常的長。
是以建議取消今年的寒假，春節假期參考公務員放假7~8天，年後繼續上今年的課程。
乍一看這個網友的建議，确實是說到了點子上。今年因為疫情反複，多地學生在校上課都受到了不同程度的影響。
可就在他發帖想得到衆網友一片支援時，卻被網友們潑了一盆冷水。
有人說，畢業班可以考慮，其他年級還是不用了；
有人說，學校的教學時間和教學方案的設計，都是要經過科學論證的，不是想延長就延長的。
不久後，南充市教育和體育局也對該網友的建議，做出了回複：
教育部課程設定方案明确規定了學校開學、放假時間，各地不得随意增加或縮減。
最近，全國各地更是陸續釋出了 2023 年中國小寒假放假通知。
從通知上可以看到，最早放寒假的時間在1月7日，最晚結束寒假的時間在2月28日。
放假時間大緻四五周左右，和往年無差。
是否這也能說明各地教育部門，并沒有把疫情作為縮短學生假期的必要因素？
也就是說，教育部門并不覺得因為疫情影響了孩子在校上課的時間，就應該占用假期來補課。
因為正常的教學進度并沒有耽誤，隻是孩子們換了一個學習環境和換了一種學習方法。
但不能因為“沒去學校上課”，就不叫上課。網課也是一種課，隻是它不像去學校上課這麼輕松而已。
02
再負責的老師
也叫不醒一個裝睡的孩子
其實，生為人父，我特别了解這位網友的心情。
畢竟，龍生九子，各有不同。去學校上課，當然是一種對大多數孩子來說，比較好的方式，也比較好管控。
但如今不比以前，大疫三年，很多孩子都是在家上網課度過的。
就像前面那位網友質疑的那樣：
同樣是上網課，為什麼别人家的孩子能完成學習任務，而你家的孩子就不能完成呢？
雖然話不好聽，但理确實是這個理。
完不成學習任務，并不是簡單的減少放假時間就可以彌補的，最終還在于孩子自己和家長的引導。
在網上有位班主任老師，曾對她的學生們這樣說：
網課第一天到網課結束後，許多孩子一定會有質的飛躍，也會有很多孩子被甩開距離，并被甩得很遠。
是以，就算延遲放假，甚至不放假，也不會讓一個不愛學習的孩子愛上學習。
反之，即便放假，甚至一直在家上網課，有自覺性的孩子依然自覺，成績好的孩子依然能成績好。
最終，網課比的，并不是上課時間的長短，而是學生之間的自律。
因為，一個再負責的老師，也永遠叫不醒一個裝睡的學生。
這也是另一個班主任老師，口中說的：
網課之後，自律的同學會越來越優秀，超前一大截，不自律的同學，糊弄老師，假裝學習，注定會一落千丈。
03
要知道對于學習這件事
不主動是常态主動是非常态
我想，家裡有正在上網課的孩子，都知道老師說的這句話絕不是危言聳聽，而是真實存在的。
如今的網課，就是孩子與孩子之間的“拉分器”。
《清華學霸教子經》裡，寫着這樣一句話：
父母要明白，孩子小時候缺乏自制力，對學習等艱苦的事情，不主動是常态，主動是非常态。
作家蘇心也說過：
孩子就是孩子，自律性很差，沒幾個孩子能管住自己。
不要以為你去上班了，他會在家裡學習。你看他老老實實坐在那裡，說不定正在玩遊戲呢！
的确，對于大多數孩子來說，并不是天生就有自控力的，而擁有自控力的關鍵在于父母。
當然，這也不能全怪父母，這和大多數的家庭情況有關。
但如果小時候沒有讓孩子養成良好的專注力，無論是讀書還是往後的工作，想讓他不是三分鐘熱度，真的很難。
但比這更難的，是父母在當下失去了信心，總覺得“我的孩子也就這樣了。”
心理學家珍妮·艾裡姆說，孩子身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正确觀念和教子方法。
孩子都是管出來的，隻要你意識到他們的問題，然後想辦法引導，孩子是很容易改掉壞毛病的。
就比如上網課時的不專注，做作業時的不專心……
前期，你可以陪在孩子的身邊和他們一起上網課，“強迫”孩子用心；
後期，你可以用鼓勵和認同的方式，讓孩子有成就感，覺得他做這件事可以得到表揚和嘉獎，慢慢的孩子會習慣，會變化，自律的習慣也慢慢養成。
曾在網上，有個名校的媽媽分享過自己“改造”孩子的經驗：
孩子需要首先養成的是機械習慣，因為機械習慣帶來的好結果，讓孩子有成就感，有了成就感再和孩子談自律的重要性，也許才聽得懂。
一旦正向循環開始，孩子感受到自律帶來的獲得和贊賞，會激勵他繼續自律。
相反，如果因為付出不夠導緻長期沒有正向回報，孩子會習慣自己‘落後’的局面，甚至自暴自棄。
說到底，我們怕的，不是孩子管不住自己，而是我們自己都放棄了對孩子的引導和管教。
為人父母，隻生不教，才最失敗。
04
告訴孩子，成才的關鍵
不在于老師，而在于自己
然後再來說說孩子。
你首先要想辦法讓他們明白，成才的關鍵，不在于老師，而在于自己。
很多人能在聯考的獨木橋上擠過千軍萬馬，成為清華北大的佼佼者，不是因為他們的幸運，而是因為他們的與衆不同。
有何與衆不同？
去年7月，武漢一個名叫朱慧敏的女孩火了。
她原本在學校成績平平，但在上網課的那幾個月時間裡，她轉變了以前的觀念，端正了學習态度。
每天5：50就起床晨讀，還在空暇時間組織同學上網課，根本不用父母操心和監督。
就這樣，在家上了幾個月的網課，她的成績居然從班級裡的中等水準，一躍成了年紀前幾，最終獲得當地唯一一個中考高分保護名額。
老師們都誇她：
朱慧敏是網課期間最認真的學生，無論什麼時候點名，她都會第一時間應答。
還有，2021年上了感動中國的年度人物江夢南。
她從小失聰，全憑唇語接受知識，求學經曆可想而知。
但為了證明自己，她願意花比别人更多的時間來學習。
最終，她不但走進了清華的校園，還成了一名頂尖的博士。
05
網課是一道必過的難關
更是一個洗牌的機會
“大山男孩”魏凱倫，為了上學，十年如一日，每天都要騎一輛破自行車，翻過幾座大山。
為了走出大山，他曾暗暗地在心裡發誓，開始自己和自己較勁。
終于，在聯考的時候，他考出了620分的高分，被國防科技大學錄取。
當他收到通知書的那天，他激動地跑到村口，沖着綿延的群山喊：
山，山，我走出去了！
隔着螢幕，你都能感受到那種苦盡甘來的力量。
這就是自律的力量。
這也是自律的果實。
就像《愛麗絲幻遊奇境》裡，有句台詞說的那樣：
你必須不停奔跑，才能停在原地。如果你想前進，就要加速奔跑。
所有優秀的背後，不過都是苦行僧般的自律與堅持。
網課，是一道必過的難關，更是一個洗牌的機會。
優秀與平凡，也就在“一課之間”。
所有命運的饋贈，早已在暗中标好了價格。
你要讓孩子明白，人生沒有捷徑可走。
學如逆水行舟，不進則退。
一名衡水中學的學生，在演講時說過：
你隻有付出，付出你的時間，賭上你的尊嚴，拿出你的全部，你的所有。
當别人打遊戲時，你在學習；當别人睡懶覺時，你在學習；你才能避免成為一個普通人。
别在該奮鬥的年齡選擇了安逸，别讓自己未來的人生無路可選。
網課難住了那些不自覺的孩子，卻讓自覺的孩子有了翻盤和跨越的機會。
隻有當潮水退去之後，才知道誰在裸泳。
隻是希望将來的你，不要因為現在而後悔。
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